畢節高考復讀機構收費情況
【新學(xué)高考優(yōu)勢】
新學(xué)高考依據孩子的學(xué)習水平和學(xué)習能力的差異化,設立了各種不同的班型和課程,因人而異,滿(mǎn)足不同學(xué)生的要求,幽默生動(dòng)的教學(xué)方法,歡快的教室氣氛,訓練和講解相結合,讓學(xué)生學(xué)習更主動(dòng),增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習信心。
因人而異的教學(xué)模式,大程度的把學(xué)生從題海中解放出來(lái),讓學(xué)生有更多的時(shí)間去學(xué)習更有用的知識,促進(jìn)學(xué)生各方面能力的發(fā)展,在孩子重要的沖刺階段,愿我們攜手,用我們的專(zhuān)業(yè)來(lái)幫助你們!新學(xué)高考——專(zhuān)注高考
【高考復讀班型介紹】
一對一個(gè)專(zhuān)屬定制(1人)
精品小班(5人)
基礎中班(9人)
【高考復讀招生對象】文/理科復讀生
文化生/藝體生復讀生
【新學(xué)高考師資介紹】
1、新學(xué)高考擁有高素質(zhì)的專(zhuān)職教師隊伍
2、教學(xué)老師都具備豐富的高考教學(xué)經(jīng)驗和高超的課堂駕馭能力
3、學(xué)校除了嚴把教師應聘關(guān),更加注重教師的日常教學(xué)管理
【新學(xué)高考管理模式】
新學(xué)高考高三沖刺營(yíng),吃住均在一個(gè)校區,讓學(xué)生能更好的學(xué)習,老師定期與家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)能及時(shí)的了解學(xué)生在學(xué)校里的情況,讓家長(cháng)無(wú)后顧之憂(yōu)。
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需要強調的是"自行",很多同學(xué)喜歡直接看一些教輔資料上已經(jīng)歸納好的類(lèi)似框圖而不愿自己動(dòng)手畫(huà),我的建議是先自己畫(huà)一遍之后與參考資料對比,一來(lái)自己畫(huà)過(guò)的印象遠比看書(shū)深刻,二來(lái)很可能你的確掌握了90%的內容,但是如果自己沒(méi)有畫(huà)過(guò)一遍,就可能發(fā)現不了剩下那10%的漏洞。2、上課:自己記錄?？键c(diǎn)——克服僥幸心理。元素化學(xué)雖然知識點(diǎn)碎內容多,但是在考試中高頻率出現的往往就是那么幾個(gè)翻來(lái)覆去的?？键c(diǎn)。尤其是有經(jīng)驗的老師,在上課過(guò)程中一定會(huì )強調重要的知識點(diǎn)。所以這樣一來(lái),學(xué)習元素化學(xué)的時(shí)候上課效率就很重要了,因為老師上課特別強調的,往往就是考試常出的。其實(shí)很多同學(xué)知道這個(gè)道理,但是上課時(shí)候仍舊是不愿意或者不習慣做筆記,認為自己能夠記住或者潛在心理暗示自己"記了也不一定會(huì )考"——這就是一種僥幸心理。但是事實(shí)上,這種心理的長(cháng)期存在就會(huì )導致忽略的問(wèn)題越來(lái)越多,后到了考試又發(fā)現自己腦子里記住的東西半知半解,到頭來(lái)還是失分。所以,我的建議是:除非你有驚人的記憶能力,不然"好記性不如爛筆頭",尤其是老師強調過(guò)的內容,你不認真做點(diǎn)筆記而放之任之,于心何忍?3、做題:總結高頻考點(diǎn)與易錯考點(diǎn)——做過(guò)就忘等于沒(méi)做。很多同學(xué)問(wèn)過(guò)小簡(jiǎn):對于高一剛開(kāi)始接觸的化學(xué)來(lái)說(shuō),元素化學(xué)這一塊需不需要做很多題?我的答案是:有時(shí)間多做題是好事,但是重要的不是題目做的多少,而是做過(guò)后你從這些題中收獲了多少。一直以來(lái),我對"刷題"這種方法都是持中立的態(tài)度的——有的學(xué)生題目做的很多,但是有些類(lèi)型的題目仍舊是每次做每次錯,那你做那么多題目的意義在哪里呢?元素化學(xué)這一塊,如我上面強調的那樣,雖然知識點(diǎn)多,但是每種物質(zhì)?？嫉目键c(diǎn)與題型也就那么幾類(lèi)。所以建議同學(xué)們要養成一個(gè)好的習慣:一是要對做過(guò)的題目有印象,二是要對自己錯誤的地方做好記錄。舉個(gè)例子,比如我今天做到了一道需要我區分液氯與氯水的題目,幾天后又做到一道類(lèi)似的,那么就應該提醒自己:這算是一類(lèi)高頻考點(diǎn),可以在筆記本上專(zhuān)門(mén)記錄下來(lái);又比如,我今天做到了一道關(guān)于A(yíng)l元素的圖像題但是做錯了,那么首先要想錯誤原因究竟是計算問(wèn)題、審題問(wèn)題還是知識本身沒(méi)掌握好?只有思考才能真正厘清問(wèn)題所在處,然后再自己總結歸納:如果是審題問(wèn)題,是不是以后可以讀題時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)?如果是計算
