昆明市五華區德仁中學(xué)
教學(xué)管理
"121"教學(xué)模式的探討
為了改變現狀,優(yōu)化課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),改變"滿(mǎn)堂灌",提升學(xué)生在課堂教學(xué)中的作用,理科組進(jìn)行"121"新的教學(xué)模式的探討。
"121"教學(xué)模式是指:(1)課堂教學(xué)的40分鐘分別按照1:2:1的比例,劃分為"10-20-10" 。用10分鐘時(shí)間開(kāi)展自主學(xué)習、同伴互助,讓學(xué)生根據導學(xué)案中的問(wèn)題自學(xué),理出知識和問(wèn)題的脈絡(luò ),形成知識結構,找出疑難問(wèn)題,并通過(guò)小組合作學(xué)習,初步解決問(wèn)題,教師采集疑難問(wèn)題;用20分鐘的時(shí)間,教師組織點(diǎn)撥釋疑,對有些問(wèn)題進(jìn)行規范性界定,讓的學(xué)生進(jìn)行講評,開(kāi)展師生討論,解決問(wèn)題;用10分鐘時(shí)間進(jìn)行反饋矯正,完成達標測試。
對于我校的實(shí)際情況,理科組老師一定要充分學(xué)習"121"教學(xué)模式,并針對自己授課的科目及授課班級進(jìn)行探索,看"121"模式是否適合所教班級。若適合所教班級,那就推進(jìn)此模式,若不適合,應該立即進(jìn)行調整,找到適合學(xué)生的授課方式。
教學(xué)目標
高考350分以下考生,提高成績(jì)100——200分
高將350-400分考生,提高成績(jì)80——150分
高號400-450份考生,提高成績(jì)80——120分
高考450分以上考生,提高成績(jì)80——100分
昆明德仁中學(xué)雖然之前的過(guò)關(guān)率沒(méi)有但根據學(xué)校的教學(xué)管理:為了改變現狀,優(yōu)化課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),改變"滿(mǎn)堂灌",提升學(xué)生在課堂教學(xué)中的作用,理科組進(jìn)行"121"新的教學(xué)模式的探討。學(xué)校還制定了教學(xué)目標,可見(jiàn)學(xué)校為了提高升學(xué)率,也在不斷的改善教學(xué)模式。
六化教學(xué)模式
小班化 采取50人/班的編制,采用討論式、互助式、探究式、引導制等小班教學(xué)模式。任課教師利用早晚自習、周末等時(shí)間培優(yōu)輔差。 特色化 注重學(xué)生個(gè)人特長(cháng)發(fā)展,鼓勵具有藝、體特長(cháng)的學(xué)生藝術(shù)課與文化課有機結合開(kāi)展教學(xué)。開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的美術(shù)、音樂(lè )、體育、舞蹈與播音主持等高考班。 目標化 學(xué)生入學(xué)后制定學(xué)期目標,學(xué)期結束后制定學(xué)年目標,學(xué)年結束后制定高考目標,根據目標對同類(lèi)目標群的學(xué)生制定教學(xué)服務(wù)計劃,實(shí)行化教學(xué)服務(wù)。 趣味化 面對入學(xué)基礎相對差,學(xué)習自制能力弱,無(wú)*興趣感的學(xué)生群體,學(xué)校采用新穎的互動(dòng)討論,互助合作,自主探究等課堂教學(xué)模式,增強學(xué)生的學(xué)習興趣。減少傳統的"老師講,學(xué)生聽(tīng);教師問(wèn),學(xué)生答,動(dòng)手練"的教學(xué)模式,讓課堂生動(dòng)起來(lái),寓教于樂(lè )。 分層化 入學(xué)后通過(guò)摸底考、月考和平時(shí)成績(jì)考查學(xué)生的基礎知識、認知能力和潛力傾向定期科學(xué)地分組、分層教學(xué),做到整體進(jìn)步,低進(jìn)高出。 合作化 在課堂練習環(huán)節,采用小組互助合作模式,針對每一個(gè)具體的知識點(diǎn)學(xué)生提出練習的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決不了問(wèn)題,通過(guò)小組討論消化,再提出小組討論的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決不了的問(wèn)題,較后由老師精講,做到每一個(gè)知識點(diǎn)每一個(gè)學(xué)生都能理解、掌握。
