其實(shí)學(xué)校的招生計劃也能側面反映出該校的實(shí)力,招生計劃越多的專(zhuān)業(yè),學(xué)??隙ㄞk的越好。我們也能從這方面來(lái)判斷出學(xué)校的需求。結合招生計劃,我們應該能做出適合自己的判斷,讓我們在未來(lái)做出更好的選擇。下面是小編介紹的長(cháng)沙南方職業(yè)技術(shù)五年一貫制大專(zhuān)—*畢業(yè)生中專(zhuān)院校 相關(guān)信息,想了解更多學(xué)歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答
五年制大專(zhuān)的特點(diǎn)和優(yōu)勢在于,它將中等和高等職業(yè)教育貫通,學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低,而教育效益和回報較高。它整體設計學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結構,統籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系,在五年時(shí)間里,既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求,又達到了國際上培養同類(lèi)人才專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時(shí)三年以上的要求。在專(zhuān)業(yè)設置上,它以經(jīng)濟與社會(huì )需求為導向 支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)應用、機電一體化、精密模具制造、電子商務(wù)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與售后服務(wù)及旅游管理等,充分體現適用、新興、現代、復合等特征,密切貼切經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需求,因此深受社會(huì )歡迎。畢業(yè)生供不應求。用人單位評價(jià),五年制高職畢業(yè)生"動(dòng)手能力比本科生強,知識結構比中專(zhuān)生優(yōu)",被稱(chēng)為"中專(zhuān)*生",就業(yè)形勢很好。
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培訓目標:本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養,掌握較系統的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能,具備較強保育能力、活動(dòng)設計與組織能力、實(shí)踐反思與自我發(fā)展能力, 善于溝通與合作,從事學(xué)前教育工作的教師。就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)主要面向托幼機構和其他學(xué)前教育機構,以及社區幼教機構、家庭教育咨詢(xún)機構、社會(huì )辦學(xué)機構﹑兒童玩具開(kāi)發(fā)機構﹑兒童書(shū)籍出版機構,從事教學(xué)與管理工作。
相比讀中職,五年制大專(zhuān)具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢:
一、就業(yè)優(yōu)勢
大專(zhuān)以上學(xué)歷的人群越來(lái)越多,很多企業(yè)、事業(yè)單位招聘時(shí)都把入職門(mén)檻設置為大專(zhuān)以上學(xué)歷。
二、教學(xué)資源優(yōu)勢
能舉辦五年制大專(zhuān)招生的學(xué)校必定是大專(zhuān)院校,教學(xué)質(zhì)量、硬件設施、師資力量以及學(xué)生的整體素通常比中職學(xué)校更好。
三、同學(xué)資源優(yōu)勢
在大專(zhuān)院校讀書(shū)可以積累更優(yōu)質(zhì)的同學(xué)人脈。舉個(gè)例子:為什么考*時(shí),大家都盼望著(zhù)考進(jìn)名校?首先名校的教學(xué)條件確實(shí)更好,但更重要的是名校里有更優(yōu)質(zhì)的同學(xué)人脈。
符合下列條件者,可以報考:1.遵守*人民共和國憲法和法律;2.*畢業(yè)、高中畢業(yè)或具有同等學(xué)力的公民;3.身體健康,達到教育部制定的《普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生體檢標準》;4.本人和父(母)親常住在我省;外來(lái)我省長(cháng)期務(wù)工人員及其子女、復退軍人、下崗職工。5.凡報考藝術(shù)、體育類(lèi)學(xué)校(專(zhuān)業(yè))的學(xué)生,必須參加由省招考院統一制定考試大綱,各州、市組織的中職藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試
考試特點(diǎn):學(xué)生在技校學(xué)什么專(zhuān)業(yè),就參加該專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的對口升學(xué)考試,被高校錄取后,繼續在這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習、深造。對口升*與普高升*比較具體來(lái)說(shuō),對口升*與普高升*有"三個(gè)相同,四個(gè)不同"。
注重內涵發(fā)展 培養特色人才學(xué)校采用模塊化培養的思路,形成理論知識、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養機制,設計了積分制培養系統,引導學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的近發(fā)展區,成為一名合格的職業(yè)人。