山東成人高考語(yǔ)文掌握這些常見(jiàn)的修辭手法,答題不愁

山東成人高考語(yǔ)文答題有技巧常見(jiàn)的修辭手法解析來(lái)了

用三個(gè)或三個(gè)以上結構相同或相似,意義相似或相關(guān),語(yǔ)氣一致的詞、短語(yǔ)、句子或分句等,成串地排列起來(lái)以表情達意,就是排比。通常結構形式整齊勻稱(chēng),音律節奏有力,語(yǔ)言氣勢貫通酣暢。排比的作用:增強語(yǔ)言氣勢,深化思想內容,增強文章的說(shuō)服力和感染力。

示例:

"我恨的是這時(shí)代的病象,什么都是病象:猜忌、詭詐、小巧、傾軋、挑撥、殘殺、互殺、自殺、憂(yōu)愁、作例、骯臟。我不是醫生,不會(huì )治病,我就有一雙手,趁它們活靈的時(shí)候,我想,或許可以替這時(shí)代打開(kāi)幾扇窗,多少讓空氣流通些,濁的毒性出去,清的潔凈的進(jìn)來(lái)。"作者連用十幾個(gè)詞進(jìn)行排比,將他極度憎惡的時(shí)代病象一一羅列出來(lái),以此表現他要療救病象的決心。
常見(jiàn)答題格式:運用了排比的修辭手法,句式整齊,節奏感強,生動(dòng)形象地寫(xiě)出 ,表達了作者______之情/突出強調了 。

用一對結構相同或相似,字數相等或相近的句子或短語(yǔ)來(lái)表達相類(lèi)、相關(guān)或相反的意思,就是對偶。在古詩(shī)詞中常見(jiàn)對偶。對偶修辭的作用:1.使句式整齊勻稱(chēng),節奏感強,朗朗上口,看起來(lái)醒目2.高度概括,有音樂(lè )美。3.鮮明地揭示事物的內在聯(lián)系,反映事物對立統一的辯證關(guān)系。

示例:

①滿(mǎn)招損,謙受益。②橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。③欲窮千里目,更上一層樓。(流水對)
常見(jiàn)答題格式:運用對偶,把意思表達得更完整、透徹,增強語(yǔ)言的音樂(lè )美、韻律感和感染力。
區別一:
排比是三個(gè)以上語(yǔ)言單位的平列,在結構上要求大體相似,字數上要求基本平衡。對偶是兩個(gè)語(yǔ)言單位的對稱(chēng),在結構上要求對稱(chēng),字數上要求相等。區別二:排比經(jīng)常以同一詞語(yǔ)作為彼此的揭示語(yǔ),排比句互相銜接,給人以緊湊、密集之感,不避重字。對偶的上下兩句盡量避免同字重出。區別三:比用字不計平仄對仗,對偶講究平仄對仗。

周老師有話(huà)對大家說(shuō):

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