美的年齡,好的時(shí)光。老師也常常告訴我們,活到老、學(xué)到老。知識是我們寶貴的財富,不管什么時(shí)候,都不要丟下書(shū)本,播下知識的種子、換來(lái)的是我們一生的驕傲。下面是李老師為大家特意找的湖南長(cháng)沙學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)技工學(xué)校||計劃|費用,希望能幫助到大家,如果有其他問(wèn)題可以直接添加小編微信
幼師學(xué)校的學(xué)費會(huì )因為層次的不同而不同,一些本科學(xué)校的學(xué)費相對較低,學(xué)生也能夠享受到更好的學(xué)習服務(wù),可不是每一個(gè)學(xué)生能夠考取的。中專(zhuān)幼師學(xué)校有免費的政策,盡管有很多不足之處,但對于*畢業(yè)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)不錯的選擇,只要學(xué)生是一個(gè)有目標的人,中專(zhuān)也是可以升入本科院校進(jìn)行深造的,學(xué)無(wú)止境。
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主要課程:幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛生學(xué)、音樂(lè )、琴法、舞蹈、書(shū)法、美術(shù)、現代教育技術(shù)、電腦操作、寫(xiě)作等。行業(yè)前景:幼兒教師作為一種職業(yè),與其他專(zhuān)業(yè)和職業(yè)有其共同性,更有其特殊性,她的工作對象是幼兒和學(xué)生。幼兒教師是培育幼苗的園丁,也是良好人格的啟蒙者和塑造者。職業(yè)高尚,學(xué)生愛(ài)戴。
幼師專(zhuān)業(yè)培養目的
1、幼兒教育能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,為幼兒個(gè)性的發(fā)展提供可能
學(xué)前階段是個(gè)體先接觸社會(huì )的關(guān)鍵時(shí)期。根據相關(guān)的研究證明,幼兒對社會(huì )的認知能力在出生后六個(gè)月逐漸開(kāi)始發(fā)育,在2-4歲這個(gè)階段是飛速發(fā)展階段,所以,在學(xué)前教育這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,必須加強對幼兒各方面能力的培養。如表達能力、智力開(kāi)發(fā)等,從而為幼兒接受新鮮事物提供充分的條件。
大力發(fā)展公辦幼兒園,鼓勵社會(huì )力量以多種形式舉辦幼兒園。幼師學(xué)校的優(yōu)勢幼教項目的穩定性強幼師是不受市場(chǎng)沖擊,打造終身產(chǎn)業(yè)?,F階段,無(wú)論是從教育改革發(fā)展的全局出發(fā),還是從目前有關(guān)民辦學(xué)前教育的法律法規政策等方面來(lái)看,民辦學(xué)前教育發(fā)展潛力都十分巨大。
幼兒教育教育中性格培養對幼兒人格發(fā)展的必要性
學(xué)前期是個(gè)人性格養成的重要階段,一個(gè)好的性格可以影響人的一生,在這個(gè)重要的階段,教師必須重視孩子內心的認知變化,注重培養幼兒的情感培養,為幼兒提供一個(gè)良好的教育環(huán)境,引導幼兒形成良好的性格、形成健康人格。每個(gè)幼兒都擁有與眾不同的個(gè)性,擁有自己獨特的想法,教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注每個(gè)孩子的性格特征,對幼兒的實(shí)際情況要有充分的把握。
有編制的老師,工資至少在3000以上,另外還有各種福利、年底獎金等等,待遇還是不錯的。但是不同的幼兒園收入還是不一樣的,要求自然也有差別,主要還是要看地區的消費水平。幼師學(xué)校的層次分很多種*普通中專(zhuān)(*起點(diǎn),學(xué)制三年,可連讀大專(zhuān))報名條件:應往屆*畢業(yè)生高中普通中專(zhuān)(高中起點(diǎn),學(xué)制3年,可連讀大專(zhuān))報名條件:應往屆高中、職業(yè)中專(zhuān)、技?;蛲葘W(xué)歷畢業(yè)生"五年一貫制"連讀大專(zhuān)(*起點(diǎn)。
在課程方面可以學(xué)到很多的專(zhuān)業(yè)知識。先說(shuō)技能類(lèi)的,有樂(lè )理,視唱練耳,聲樂(lè ),彈唱,鋼琴,舞蹈,美術(shù),中文故事,音樂(lè )欣賞。舞蹈還分為兒童舞,民族舞,健美操。美術(shù)還分為素描,水粉,油畫(huà),手工,兒童畫(huà),連環(huán)畫(huà)。還有就是知識類(lèi)的了,幼兒心理學(xué),衛生學(xué),教育學(xué),普通話(huà),辦公自動(dòng)化,計算機。其實(shí)這些都是一些基礎的課程了。教師大家都知道是一份較為穩定的職業(yè)。
所謂"單招",是有目的、有計劃地從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生中招收高校學(xué)生的專(zhuān)項措施,以滿(mǎn)足職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生升入*繼續深造的要求。也是為大力發(fā)展職業(yè)教育,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅持以就業(yè)為導向,促進(jìn)教育公平,突出以人為本,改革評價(jià)制度,完善職教體系,推進(jìn)集團化辦學(xué),培養高技能人才,促進(jìn)職業(yè)教育健康持續發(fā)展和形成特色而設立的一種考試制度。