*畢業(yè)生在中專(zhuān)報名的過(guò)程中,很多人為報考院校頭疼,不知道該報考哪個(gè)院校,不知道院校好不好,今天小編給大家介紹一下長(cháng)沙康明中等職業(yè)學(xué)校,供大家參考。 學(xué)校介紹: 長(cháng)沙康明中等職業(yè)學(xué)校于2005年由頤而康集團公司創(chuàng )辦,并經(jīng)長(cháng)沙市教育局批準開(kāi)辦的全日制中等職業(yè)學(xué)校。我校位于長(cháng)沙市芙蓉區雙楊路2號,占地30多畝,建筑面積10000余平方米,學(xué)校固定資產(chǎn)總額3000萬(wàn)元,多媒體教室、實(shí)訓室、計算機房等教學(xué)設施一應俱全,是湖南省美容美體教學(xué)基地?，F在我校專(zhuān)職教職工35人、其中博士3人,碩士研究生5人。 招辦電話(huà):132-9741-5459
我校辦學(xué)特色明顯、校園文化建設成就斐然。美容美體、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理是湖南省中職學(xué)校中的特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)校有職業(yè)技能鑒定所,自主開(kāi)展10余個(gè)職業(yè)工種的職業(yè)技能資格鑒定,并擁有推拿一級等級鑒定資格。自創(chuàng )辦以來(lái),學(xué)校在辦學(xué)質(zhì)量與特色方面獲得了各級**的肯定與支持,也得到了同業(yè)界的認可。學(xué)校是"雨露計劃"實(shí)施院校之一,是湖南省*扶貧辦指定的4所扶貧教育院校之一。
學(xué)校在保證執行教育*規定的中職教學(xué)大綱前提下實(shí)行訂單式培養,與國內外30余家大型公司簽署了校企合作協(xié)議,學(xué)生就業(yè),對口就業(yè)率和起薪在同層次學(xué)校中具有名氣。學(xué)校正在積極規劃籌建新校區,計劃用二至三年的時(shí)間把我校建設成為一所以健康大類(lèi)為主、管理經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)為輔、培養現代服務(wù)型專(zhuān)業(yè)技能人才的特色高等。
企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評。供不應求。3教學(xué)優(yōu)勢:學(xué)校領(lǐng)導班子全部由從事多年教育工作的擔任學(xué)校不斷加強教師的專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、職稱(chēng)、能力結構,建設負責任、有水平的專(zhuān)業(yè)教師隊伍學(xué)校采取的是三位一體的教學(xué)模式。學(xué)歷+技能+養成教育,我們學(xué)校除了專(zhuān)業(yè)課和技能課之外,不管任何專(zhuān)業(yè),還開(kāi)設了形體課禮儀課、*生職業(yè)生涯規劃課、演講口才課、國學(xué)課、職業(yè)道德課、哲學(xué)課這六門(mén)課程都是必備的。同時(shí),我校還配備了先進(jìn)的教學(xué)設施;我校的專(zhuān)業(yè)設置即是當前社會(huì )上就業(yè)前景需求的專(zhuān)業(yè)。同時(shí)又兼顧了同學(xué)們的基礎?，F就*生開(kāi)展了多個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)生可根據自己的興趣選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習。學(xué)校投入重金打造升級專(zhuān)業(yè)課所需的多媒體教室、機房及工業(yè)機器人等前沿實(shí)訓教學(xué)設備。
這些是絕大多數中專(zhuān)學(xué)校甚至高職都很難做到的。4學(xué)?？梢钥?嗎?與普高考取的學(xué)歷有沒(méi)有區別?升學(xué)率高不高?:我校對口升學(xué)學(xué)制為3年。第三學(xué)年參加統一高考報名,通過(guò)高考可以考取相應對口的大專(zhuān)和本科院校,和普通高考考入*的性質(zhì)是一樣的,其中大專(zhuān)升學(xué)率可達99%。本科需要高考成績(jì)達到相關(guān)要求才可入學(xué)。在我校選擇對口升學(xué)班和高端就業(yè)班都是可以繼續升學(xué)的。只是升學(xué)途徑不一樣,就業(yè)班可參加(成教大專(zhuān))考試考取大專(zhuān)學(xué)歷,學(xué)習的側重點(diǎn)不一樣。對口高考班在高三參加職業(yè)高考?；蚴菂⒓?月份的單招考試,考入的*文憑跟普高考取的文憑是相同的(同為全日制計劃內招生)。成績(jì)一般的可以考取大專(zhuān),成績(jì)優(yōu)異的可以考取本科(如:湖南師范*、湖南工商*、湖南科技職業(yè)、湖南大眾傳媒等)。
