學(xué)校概況

      昆明市海亦豐高級中學(xué)有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng):昆明海亦豐中學(xué))是經(jīng)教育主管*批準設立的一所定位為"高要求、高標準、高規格"的全日制、封閉式、全寄宿的完全中學(xué)。

師資力量

       昆明海亦豐中學(xué)擁有一支高水平、富有激情、高度負責、勤奮敬業(yè)、銳意進(jìn)取、創(chuàng )新教學(xué)的教師隊伍,師資力量雄厚。結合我校先進(jìn)的辦學(xué)理念、更符合教學(xué)規律的教學(xué)管理體系,能夠極大得提升教學(xué)效果和效率,培養出"高分數、高素質(zhì)、高能力"的學(xué)生。

授課要求

1、按學(xué)校要求和模式進(jìn)行授課。

2、按照四大評價(jià)標準進(jìn)行授課

從*角度:這堂課的目標是什么?

一切以①核心內容②讓大多數學(xué)生記住、理解和掌握為核心目標。

從學(xué)生角度:這堂課要解決學(xué)生什么問(wèn)題?

一堂課一定要在完成目標的基礎上,重點(diǎn)發(fā)現、分析和解決學(xué)生容易出現的問(wèn)題,課前有預判,課中有準備,課后有總結。

從效果和效率角度:這堂課的價(jià)值在哪里?

如果講得都對,但沒(méi)價(jià)值,還不如不做!

從質(zhì)量效果和質(zhì)量管理角度:目標達到了嗎?問(wèn)題解決了嗎?還存在什么問(wèn)題?還有更優(yōu)方法,還能再改進(jìn)嗎?

3、管不好紀律,一切都是空談!用激情或講得好吸引學(xué)生;用嚴格和規矩要求學(xué)生;眼睛掃描課堂,把住紀律底線(xiàn),從學(xué)生眼睛看學(xué)生的問(wèn)題;掌握批評底線(xiàn),注意處罰分寸,避免激烈沖突;關(guān)愛(ài)和嚴格缺一不可,老師要有胸懷和氣度;批評是為幫助和愛(ài)護,不是發(fā)泄個(gè)人情緒。

4、精神飽滿(mǎn),聲音大,表達清晰,用激情帶動(dòng)學(xué)生。

5、使用開(kāi)放式手勢或肢體動(dòng)作,不坐講。手不插兜,不抱抄手。

6、上課盡量做到:簡(jiǎn)單、有趣、透徹。即把復雜的問(wèn)題分層、分解,把課講得簡(jiǎn)單易懂;盡量不用專(zhuān)業(yè)語(yǔ),把枯燥的內容聯(lián)系生活,要生活化、形象化,把課講得生動(dòng)有趣;把易錯易混的內容深入剖析,把課講得明白透徹。

7、保證效果、提高效率的三大課堂要求。動(dòng)筆動(dòng)腦:關(guān)鍵點(diǎn)要讓學(xué)生動(dòng)筆記,動(dòng)腦想,老師要檢查學(xué)生是否記了想了;當堂消化:通過(guò)反復重復,讓學(xué)生記住、理解和掌握;滾動(dòng)復習:留時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行復習和強化,按記憶的規律和原理,讓學(xué)生掌握長(cháng)期和短期的學(xué)習內容。

8、讓學(xué)生記住、理解和掌握的內容是板書(shū)的重點(diǎn)。練好板書(shū):板書(shū)是臉面;無(wú)效板書(shū):非記憶、理解和掌握的干擾內容;做好板書(shū)規劃和設計:為好看更方便學(xué)生記住、理解和掌握重點(diǎn);嚴禁長(cháng)時(shí)間口述沒(méi)板書(shū):因為講得太多必然記不住。

9、堅決反對形式大于內容,堅決反對做表面工作。太多的課堂形式,影響教學(xué)目標;授課沒(méi)有針對性,過(guò)于簡(jiǎn)單,沒(méi)有價(jià)值;有目的和有計劃地與學(xué)生互動(dòng),而不是形式上的。

10、如能講清原理就不要背結論或規則;要把講"是什么"變?yōu)橹v"為什么"。