一所學(xué)校好壞不是由一兩個(gè)老師決定,他們的意見(jiàn)并不能說(shuō)明這所學(xué)校一定好,更多的需要家長(cháng)和學(xué)生親自到校了解。下面是李老師為大家特意找的長(cháng)沙市幼兒教育專(zhuān)業(yè)技工學(xué)校_面向*招收應往屆*畢業(yè)生,希望能幫助到大家,如果有其他問(wèn)題可以直接添加小編微信

學(xué)前教育培養目標:培養熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),教育理念先進(jìn),能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要,具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論,過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識和能力,綜合素質(zhì)高,能在托幼機構從事0-6歲保教、管理、教育工作的幼兒教師。

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核心能力:掌握學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛生學(xué)的基礎知識,能夠運用相關(guān)知識解決學(xué)前教育中的實(shí)際問(wèn)題。了解幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)的目標、內容與實(shí)施途徑;掌握幼兒園教育活動(dòng)規律,掌握幼兒園教育活動(dòng)設計與組織方法。

4.幼師英語(yǔ)根據幼師學(xué)生的英語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面全方位的培養學(xué)生,讓學(xué)生掌握基本語(yǔ)法知識、語(yǔ)音知識、日常用語(yǔ),提高學(xué)生的口語(yǔ)交際技能和綜合閱讀、寫(xiě)作能力。讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)音運用能力,提高人文素養,增強實(shí)踐能力,培養創(chuàng )新精神。大家可以多了解些學(xué)校,然后選擇適合自己的。

專(zhuān)業(yè)核心課程:學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設計、學(xué)前教育科研方法、音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、兒童文學(xué)、現代教育技術(shù)與課件制作等。

特級教師2人,*教師2人,*職教1人,骨干教師16人,省級*帶頭人10人。目前,學(xué)校設有學(xué)前教育系、*教育系、藝術(shù)系、教育技術(shù)系等4個(gè)系,開(kāi)設了學(xué)前教育、早期教育、*教育、科學(xué)教育、音樂(lè )教育、美術(shù)教育、舞蹈教育、表演藝術(shù)、現代教育技術(shù)、計算機應用技術(shù)共10個(gè)專(zhuān)業(yè)。

幼師不是保姆,幼師是要給孩子上課的,必須取得教育部頒發(fā)的"幼兒園教師資格證"。當你具備教師資格證,在幼師這個(gè)行業(yè)會(huì )更好找工作,薪資待遇方面也會(huì )更高,工作也會(huì )更穩定一些,整體看幼師是一個(gè)很不錯的職業(yè)。如果開(kāi)始沒(méi)有一份好的幼師工作,那么就先積累經(jīng)驗,這也有助于以后找到更為理想的工作。

疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識,能正確和理解幼兒衛生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實(shí)踐問(wèn)題,提高學(xué)生從事托幼機構保育實(shí)際活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)素養。3.幼兒心理學(xué)了解幼兒的認知和言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)和規律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì )性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動(dòng)心里。能依據幼兒特點(diǎn),利用所學(xué)相關(guān)知識,初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。

*等相關(guān)領(lǐng)域從事心理健康教育,心理健康輔導及與之相關(guān)的科研工作的高素質(zhì)技能型教師與專(zhuān)門(mén)人才。主干課程心理健康教育概論、發(fā)展與教育心理學(xué)、心理測量與評估、青少年心理衛生、心理咨詢(xún)與輔導、團體心理輔導、社會(huì )心理學(xué)、特殊兒童心理與教育、人格心理學(xué)、心理健康教育課程設計、學(xué)習心理輔導與實(shí)踐、沙盤(pán)游戲與輔導。