分數一向是家長(cháng)和同學(xué)關(guān)注的多的話(huà)題,考取一個(gè)好的學(xué)校是家人的期盼也是孩子的希望。下面是小編介紹的湖南五年學(xué)校怎么樣呢(有哪些好就業(yè)的專(zhuān)業(yè))相關(guān)信息,想了解更多學(xué)歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答

什么是五年制大專(zhuān):

五年制大專(zhuān)也稱(chēng)為五年高職或五年一貫制大專(zhuān),是高等職業(yè)技術(shù)的一種招生模式,學(xué)制五年,是*畢業(yè)生上*(大專(zhuān))的快捷徑、是我國高等教育重要組成部分。旨在培養出一批具有*知識,又有一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能的高級技術(shù)人員,其知識的講授是以夠用為度、實(shí)用為本。在我國高等教育中,大專(zhuān)就業(yè)率遠遠高于本科就業(yè)率。五年畢業(yè)后,取得*人民共和國教育部監制、承認、普通高等學(xué)校統招的*專(zhuān)科文憑。畢業(yè)后學(xué)校一般推薦就業(yè),俗稱(chēng)包分配制度。

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學(xué)校援助政策:特困家庭學(xué)生除申請助學(xué)金外,還可申請民盟同心班助學(xué)金、校企合作企業(yè)助學(xué)金、學(xué)校夢(mèng)想助學(xué)金。

1、不用備戰高考。

五年制高職學(xué)生畢業(yè)后,頒發(fā)大專(zhuān)學(xué)歷,與普通高中學(xué)生通過(guò)高考獲得的專(zhuān)科學(xué)歷相同,省去了參加高考的壓力和煩惱。

2、統籌安排高中和高職課程。

五年制高職將普通高中和高等職業(yè)技術(shù)教育兩個(gè)學(xué)習階段融合為一個(gè)整體,根據高職的培養目標,統籌安排和整體設計兩個(gè)階段的知識能力和素質(zhì)結構,較好的加強了高中和高等職業(yè)教育的銜接,避免了高中、高職階段的脫節,有效地提高了教學(xué)效益。

3、節約時(shí)間和成本

五年制高職學(xué)生5年后就能夠大專(zhuān)畢業(yè)走上工作崗位,而通過(guò)高考的話(huà),3年高中加3年大專(zhuān)共需6年。相比之下,多了一年的工作經(jīng)驗,和薪水收入。而且還節約了一年的學(xué)費、學(xué)雜費、生活費,還可以獲得兩年的助學(xué)補助金。

4、專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)實(shí)用

五年制高職以培養技術(shù)應用型人才為目標,適應了經(jīng)濟建設和生產(chǎn)線(xiàn)崗位對高等技術(shù)人才的需要,適應了職業(yè)教育多樣化發(fā)展的需要,受到用人單位與社會(huì )的認可和歡迎。尤其是近年來(lái),隨著(zhù)就業(yè)市場(chǎng)應用型人才需求的持續升溫,五年制高職畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊。

 培訓目標:本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養,掌握新能源汽車(chē)發(fā)動(dòng)機、底盤(pán)、電氣和電力驅動(dòng)以及車(chē)身的構造、原理、裝調和維修等基本知識,具備新能源汽車(chē)生產(chǎn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)和運輸服務(wù)能力,從事新能源汽車(chē)的裝配、調整、檢測、維修、管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)方向:主要面向新能源汽車(chē)制造以及售后服務(wù)等企業(yè),從事新能源汽車(chē)的試驗與試制、裝配與調整、檢測與維修等工作。

師資力量學(xué)校不斷加強教師的專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、職稱(chēng)、能力結構,建設負責任、有水平的專(zhuān)業(yè)教師隊伍,現有教師115人。

計算機專(zhuān)業(yè)培訓目標:本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養,掌握計算機系統與信息處理知識,具備數據庫管理、數據處理、大數據應用系統搭建、大數據分析處理的能力,從事信息產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)方向:主要面向各類(lèi)企事業(yè)單位、**,在市場(chǎng)調查分析、數據分析、數據庫管理、大數據處理等技術(shù)領(lǐng)域,從事數據的收集和整理、數據分析和運用、數據庫管理等工作。