一、學(xué)校簡(jiǎn)介

長(cháng)沙博雅衛生中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校創(chuàng )辦于1995年,是經(jīng)湖南省教育廳審核批準、教育部備案、長(cháng)沙市民政局注冊登記、長(cháng)沙市教育局主管的公益性中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,目前開(kāi)設有護理專(zhuān)業(yè)(涉外方向、美容方向、醫療大數據方向、跨境電子商務(wù)健康服務(wù)方向)、計算機應用(VR虛擬現實(shí)方向)和中醫康復等衛生健康類(lèi)專(zhuān)業(yè);同時(shí)舉辦有大專(zhuān)、本科層次的醫學(xué)類(lèi)高等非學(xué)歷教育、醫學(xué)繼續教育和衛生健康類(lèi)職業(yè)技能培訓及各類(lèi)培訓。 

學(xué)校位于長(cháng)沙級經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區湘龍路28號,占地面積200畝,建筑面積近10萬(wàn)平方米,擁有教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗綜合樓、標準田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)和游泳館等很好的場(chǎng)館和現代化的教學(xué)設施;擁有標準的學(xué)生公寓、食堂等生活設施;較完善的基礎醫學(xué)實(shí)驗中心、臨床技能實(shí)訓中心和公共服務(wù)體系;圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)總量10萬(wàn)余冊,另有電子圖書(shū)3000GB;建有校園高速信息網(wǎng)絡(luò )系統,能為學(xué)生成長(cháng)提供良好的生活和學(xué)習環(huán)境。

學(xué)校堅持面向社會(huì )和市場(chǎng)需求辦學(xué),于2010年將辦學(xué)方向調整為以衛生健康類(lèi)專(zhuān)業(yè)為中心的職業(yè)教育,為探討護理專(zhuān)業(yè)中職學(xué)生的職業(yè)定位和發(fā)展方向問(wèn)題,自2011年起與婁底衛校聯(lián)合開(kāi)展了護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生中職、高職加自考本科培養的創(chuàng )新教學(xué)工作;自2013年起與長(cháng)沙衛生職院開(kāi)展了涉外護理專(zhuān)業(yè)的聯(lián)合培養工作。

學(xué)?，F任領(lǐng)導班子由具有先進(jìn)教育理念、豐富管理經(jīng)驗、掌握醫學(xué)教育規律、了解醫療衛生國情、治學(xué)嚴謹的教授和積極向上、勇于擔當的青年才俊組成,是一個(gè)團結務(wù)實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng )新的領(lǐng)導集體。

學(xué)校師資隊伍共計100余人,其中專(zhuān)業(yè)教師隊伍以省級重點(diǎn)*及臨床醫院骨干教師為主體,他們在各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的臨床、教學(xué)、科研的優(yōu)勢,可確保學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識與技能先進(jìn)、系統、科學(xué);具備職業(yè)發(fā)展需求的知識儲備。學(xué)校與醫療機構和衛生健康企事業(yè)單位聯(lián)系緊密,為學(xué)生提供很好的見(jiàn)習、實(shí)習和就業(yè)機會(huì )。

學(xué)校將"不忘初心",整合湖南優(yōu)質(zhì)醫學(xué)教育資源,在"多元化、多層次、多形式為基層醫療衛生事業(yè)培養實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才"上充分發(fā)揮機制體制的優(yōu)勢和活力,辦出特色;為促進(jìn)湖南衛生健康事業(yè)的可持續發(fā)展,提供具備職業(yè)潛能的專(zhuān)門(mén)人才。乘大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng),學(xué)校全體教職員工正昂首闊步朝著(zhù)建設"卓越職業(yè)院校"的奮斗目標邁進(jìn)。

二、辦學(xué)特色

在健康*背景下,學(xué)校以護理專(zhuān)業(yè)為中心,圍繞衛生健康職業(yè)人才培養開(kāi)展教育教學(xué)工作,管理規范、辦學(xué)過(guò)程透明,目的是把學(xué)校發(fā)展成為促進(jìn)學(xué)生、家長(cháng)和教職工健康與幸福的大家庭;著(zhù)力學(xué)校育人的整體性;強調學(xué)校環(huán)境對于促進(jìn)學(xué)生和教職工健康與幸福的重要性。

愛(ài)心教育 從生理、心理和社會(huì )角度注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。從愛(ài)自己、愛(ài)家人開(kāi)始,到愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)崗敬業(yè),使學(xué)生感受教師的溫暖與嚴格、愛(ài)與被愛(ài),學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )做人,著(zhù)實(shí)學(xué)生對祖國由衷地熱愛(ài)。

誠信教育 道德培養從看得見(jiàn)摸得著(zhù)的行為底線(xiàn)開(kāi)始,從講話(huà)不說(shuō)謊,考試不作弊入手,著(zhù)力學(xué)生的自覺(jué)和自律;著(zhù)力師生的行為規范,強化誠實(shí)守信。有效實(shí)現文化育人、環(huán)境育人、全員育人。

責任教育 責任教育從個(gè)人衛生習慣養成著(zhù)手,從公共衛生和校園環(huán)境的維護堅持不懈開(kāi)始,責任意識悄然而至。將愛(ài)心、誠信和責任教育融入生活融入學(xué)習,貫穿校園生活的全過(guò)程。培養學(xué)生對職業(yè)的敬畏和責任感,讓學(xué)生明白怎么實(shí)現對自已、對家庭和對社會(huì )負責,懂得一名合格公民的責任與擔當。

三、升學(xué)途徑

學(xué)校憑借教學(xué)資源優(yōu)勢和多年辦學(xué)成果的積累,探索出較為成熟的職業(yè)教育中、高、本貫通培養方案,與國內外多所高職院校達成了中高職銜接意向,將為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建"立交橋"。

四、就業(yè)渠道

學(xué)校以廣泛的社會(huì )資源優(yōu)勢、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和良好的社會(huì )影響,與國內外各類(lèi)醫院、醫療美容院、護理院、養老院和健康管理機構建立了就業(yè)通道,根據每個(gè)畢業(yè)生的具體情況,給出就業(yè)建議并負責地推薦工作。