在我們對學(xué)校的大致情況有所了解之后,接下來(lái)就是學(xué)校的校園環(huán)境和宿舍條件的情況了,大家一般都會(huì )去網(wǎng)站上去搜學(xué)校的圖片來(lái)了解的。下面是小編介紹的益陽(yáng)市五年學(xué)校_讀完*上五年制大專(zhuān)_畢業(yè)后推薦就業(yè)相關(guān)信息,想了解更多學(xué)歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答

什么是*生五年制大專(zhuān)

五年制大專(zhuān),又稱(chēng)"*起點(diǎn)大專(zhuān)教育",*生通過(guò)考核后,直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習,進(jìn)行"2+3"一貫制的培養。在我國當前只有少數大 專(zhuān)院校開(kāi)設了這種模式,*生通過(guò)這種模式可以取得承認的大專(zhuān)學(xué)歷,畢業(yè)后同樣可以進(jìn)行專(zhuān)升本考試、考研、參加公務(wù)員考試或進(jìn)入事業(yè)單位等等。初 中生五年制大專(zhuān)相對于傳統教育還擁有一下優(yōu)勢。

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就業(yè)報名、繳費后,學(xué)校即與家長(cháng)、學(xué)生簽訂《學(xué)生實(shí)習、就業(yè)協(xié)議書(shū)》。學(xué)校以"校企合作、訂單教育、定向培養"的訂單培養與就業(yè)服務(wù)體系。學(xué)校地處中部地區級新區---湘江新區核心區域,周邊各類(lèi)金融、現代服務(wù)、高端智造、高新技術(shù)企業(yè)云集,方便學(xué)生實(shí)習就業(yè)。學(xué)校致力于謀求學(xué)生更高層次的發(fā)展,開(kāi)拓了海外就業(yè)渠道,已有部分學(xué)生輸送到了香港、澳門(mén)、新加坡、迪拜等地就業(yè)。

教學(xué)計劃

按照部分省"3+2"五年制高職教育的有關(guān)規定,前三年在中高職協(xié)作學(xué)校的中職學(xué)校方實(shí)施,經(jīng)考核核發(fā)中職畢業(yè)學(xué)歷證書(shū),并由高職學(xué)校按照一定的標準錄取高職段學(xué)籍,后二年教育在高職學(xué)校方實(shí)施。根據中高職協(xié)作學(xué)校的教學(xué)實(shí)際,專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的制定實(shí)施。大體如下:

1、前三年在中職學(xué)校實(shí)施的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃以中職學(xué)校為主,依照上級教育*的有關(guān)原則意見(jiàn)制定。同時(shí)考慮"3+2"(五年制高職)銜接教學(xué)工作的實(shí)際,第三學(xué)年的課程設置應包含高職專(zhuān)業(yè)學(xué)年的主要課程(*語(yǔ)文、*英語(yǔ)、計算機基礎、高等數學(xué)、應用寫(xiě)作)。

2、第三學(xué)年開(kāi)設的高職課程(*語(yǔ)文、*英語(yǔ)、計算機基礎、高等數學(xué)、應用寫(xiě)作)的教學(xué),原則參照各職院課程教學(xué)大綱標準(以及課程試卷庫)實(shí)施。

3、第二學(xué)年末進(jìn)行中職段課程綜合測試,測試科目為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的考試范圍及具體要求參照省"單招單考"考綱;專(zhuān)業(yè)基礎考試的內容范圍要求和考證的具體項目等級由中高職學(xué)校協(xié)商確定。

4、第四、五學(xué)年的培養目標和課程設置,原則按照高職第二、三學(xué)年的教學(xué)計劃,并納入高職段學(xué)籍管理:(1)二年制高職;(2)教學(xué)計劃中的課程設置、學(xué)分、畢業(yè)資格等要求原則與高職專(zhuān)業(yè)后兩年相同,但其專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃需單列。

問(wèn):貴校畢業(yè)后分配工作嗎答:我校是一所全日制中專(zhuān)學(xué)校,學(xué)制3年,學(xué)生在我校畢業(yè)后可獲得由我校頒發(fā)承認的中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū),畢業(yè)后由學(xué)校負責安排推薦就業(yè),入校后會(huì )簽訂就業(yè)推薦協(xié)議。

教育專(zhuān)業(yè)培訓目標:本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養,掌握*素質(zhì)教育的基礎理論知識和技能,適應基礎教育改革與發(fā)展需要,具備*教育教學(xué)能力和教學(xué)研究能力,從事*教育工作的教師。就業(yè)方向:主要面向各類(lèi)*、*生課外輔導和培訓機構,在教師和管理崗位群,從事*語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等*的教學(xué),以及基礎教育管理、基礎教育研究、基礎教育培訓等工作。