很多剛畢業(yè)的同學(xué)年齡小,對中專(zhuān)一知半解,不了解自己適合學(xué)什么,更不知道學(xué)校的招生計劃怎么看。下面是小編介紹的湖南牛耳軟件學(xué)校怎么樣呢,計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)費貴嗎,想了解更多關(guān)于學(xué)校方面的信息可以直接添加小編微信

計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)是個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè),因此學(xué)習的人也多,這就需要學(xué)習者具備一些別有他人的素質(zhì),才能得到更多企業(yè)的青睞。如:你是不是具備一種自我學(xué)習與提升的精神;你具備高效的溝通能力嗎?在團隊中,你是否懂得去合作?當一堆堆事情來(lái)臨的時(shí)候,你是否能淡定的將時(shí)間科學(xué)安排;當一件困難來(lái)臨,你是否具備一種勇敢向前沖的精神?當工作出現問(wèn)題,你能不能在時(shí)間處理?

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計算機專(zhuān)業(yè)方向:1、計算機軟件與理論

該專(zhuān)業(yè)主要培養具有較強理論基礎和設計、開(kāi)發(fā)軟件能力的軟件人才,以滿(mǎn)足軟件開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理、科學(xué)研究和高等教育等多層次的社會(huì )需要。2、計算機應用技術(shù)

存儲器技術(shù)以及操作系統和程序語(yǔ)言等方面的發(fā)展,均對計算機系統結構技術(shù)產(chǎn)生重大影響。它已成為計算機硬件、固件、軟件緊密結合,并涉及電氣工程、微電子工程和計算機科學(xué)理論等多*的技術(shù)?，F代計算機的系統結構技術(shù)主要有兩個(gè)方面:一為從程序設計者所見(jiàn)的系統結構,它是系統的概念性結構與功能,關(guān)系到軟件設計的特性;其二為從硬件設計者所見(jiàn)的系統結構,實(shí)際上是計算機的組成或實(shí)現,主要著(zhù)眼于性能價(jià)格比的合理化。

該專(zhuān)業(yè)主要培養計算機應用技術(shù)領(lǐng)域的各類(lèi)開(kāi)發(fā)、研究、應用人才。3、計算機系統(體系)結構

該專(zhuān)業(yè)以并行處理、容錯計算等為主要研究方向,所開(kāi)設的課程反映當前國內外計算機系統結構*的發(fā)展水平。培養學(xué)生的計算機軟硬件基礎,以及熟練的以計算機為手段獨立研究與設計計算機系統的能力和計算機應用、軟件開(kāi)發(fā)能力。

．掌握并行處理、分布式系統、網(wǎng)絡(luò )與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機設計等方面的基本理論、分析方法和工程實(shí)踐技能,具有計算機應用和開(kāi)發(fā)的能力。4．掌握計算機科學(xué)的基本理論,具有從事計算機科學(xué)研究的堅實(shí)基礎。信息系統?所謂MIS(信息系統--ManagementInformationSystem)系統是一個(gè)由人、計算機及其他外圍設備等組成的能進(jìn)行信息的收集、傳遞、存貯、加工、維護和使用的系統。

具有計算機應用和開(kāi)發(fā)的能力。4．掌握計算機科學(xué)的基本理論,具有從事計算機科學(xué)研究的堅實(shí)基礎。計算機系的培養定位為:(1)面向基礎或應用基礎科學(xué)技術(shù)問(wèn)題,具備創(chuàng )新能力的研究型人才。(2)具備研究型人才的知識結構、基本能力和綜合素質(zhì)。具備分析、解決困難的創(chuàng )新能力,具備國際化視野。

專(zhuān)業(yè)要求與就業(yè)方向:數學(xué)與應用數學(xué)是計算機專(zhuān)業(yè)的基礎和上升的平臺,是與計算機科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系為緊密的專(zhuān)業(yè)之一。該專(zhuān)業(yè)就業(yè)面相對于計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)寬得多,不但適用于IT領(lǐng)域,也適用于數學(xué)領(lǐng)域。2)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè):專(zhuān)業(yè)要求與就業(yè)方向:自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)歸并了多個(gè)自動(dòng)控制領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)的寬口徑專(zhuān)業(yè),要求學(xué)生掌握自動(dòng)控制的基本理論,并立足信息系統和信息網(wǎng)絡(luò )的控制這一新興應用領(lǐng)域制定專(zhuān)業(yè)課程體系。