今后無(wú)論怎樣,我們都會(huì )忘記過(guò)去的不如意。因為那時(shí)我們一段歷史,已告一段落。我們對未來(lái)的渴望還需拼擊。在那段時(shí)光里,所帶給我們的不僅有失望,也有奮進(jìn)的動(dòng)力,至少他告訴我們,要想成功就必須努力。下面是李老師為大家特意找的湖南長(cháng)沙學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校(幼教專(zhuān)業(yè)有嗎),希望能幫助到大家,如果有其他問(wèn)題可以直接添加小編微信

學(xué)前教育培養目標:培養熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),教育理念先進(jìn),能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要,具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論,過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識和能力,綜合素質(zhì)高,能在托幼機構從事0-6歲保教、管理、教育工作的幼兒教師。

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核心能力:掌握學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛生學(xué)的基礎知識,能夠運用相關(guān)知識解決學(xué)前教育中的實(shí)際問(wèn)題。了解幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)的目標、內容與實(shí)施途徑;掌握幼兒園教育活動(dòng)規律,掌握幼兒園教育活動(dòng)設計與組織方法。

疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識,能正確和理解幼兒衛生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實(shí)踐問(wèn)題,提高學(xué)生從事托幼機構保育實(shí)際活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)素養。3.幼兒心理學(xué)了解幼兒的認知和言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)和規律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì )性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動(dòng)心里。能依據幼兒特點(diǎn),利用所學(xué)相關(guān)知識,初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。

專(zhuān)業(yè)核心課程:學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設計、學(xué)前教育科研方法、音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、兒童文學(xué)、現代教育技術(shù)與課件制作等。

英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)培養具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎知識和語(yǔ)言基本技能,較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力,能夠在中等學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者。培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養熱愛(ài)*教育事業(yè),關(guān)愛(ài)*生,有良好的師德、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,具有現代教育理念、教學(xué)技能和從事*教育的能力,

幼師不是保姆,幼師是要給孩子上課的,必須取得教育部頒發(fā)的"幼兒園教師資格證"。當你具備教師資格證,在幼師這個(gè)行業(yè)會(huì )更好找工作,薪資待遇方面也會(huì )更高,工作也會(huì )更穩定一些,整體看幼師是一個(gè)很不錯的職業(yè)。如果開(kāi)始沒(méi)有一份好的幼師工作,那么就先積累經(jīng)驗,這也有助于以后找到更為理想的工作。

畢業(yè)過(guò)后全日制統招大專(zhuān)文憑,但是這種學(xué)制,需要*的分數,一般錄取分數線(xiàn)在普高的錄取分數線(xiàn)左右。幼兒保育培養目標培養與社會(huì )主義現代化建設要求相適應的德、智、體、美發(fā)展的具有完整的保育嬰幼兒的理論知識和操作技能的應用型人才。幼兒保育主要課程幼兒衛生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒常識教學(xué)法、鋼琴、音樂(lè )及教法、美術(shù)及教法、舞蹈及教法、語(yǔ)言教學(xué)法、計算機基礎等。中專(zhuān)幼師學(xué)校收費標準1.目前中職幼師學(xué)校是不收取學(xué)費的。2.學(xué)生在?？梢韵硎芟鄳难a貼。

幼兒藝術(shù)(音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈)專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)業(yè)方向培養熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),具有現代教育理念,能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要,具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論,過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的能力,綜合素質(zhì)較高,具有較好藝術(shù)修養,長(cháng)于幼兒園藝術(shù)教學(xué)的專(zhuān)科層次幼兒園教師。藝術(shù)類(lèi)課程:包括美術(shù)課程(包括素描、色彩、國畫(huà)、美術(shù)鑒賞)、手工課程(包括撕貼、剪紙、染紙、泥工)、鋼琴課程(包括節奏、重音、力度、句法、旋律、起伏、等手法)、舞蹈課程(包括古典舞、芭蕾舞、素質(zhì)課、基訓課、民族課、排練課)、理論知識課程、學(xué)前教育概論、幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒游戲、中外學(xué)前教育史等課程。