新學(xué)高考復讀班型遂寧高考復讀收費明細

一對一,各個(gè)階段基礎都適用

5人班,基礎中等或者中等偏下

9人中班,基礎中等偏上想要沖刺好學(xué)校

新學(xué)高考復讀招生對象

高考失利,基礎薄弱但是想要考好*的復讀生

高三生

藝體生

新學(xué)高考優(yōu)勢

一、領(lǐng)銜執教---持證教學(xué),擔責教學(xué),提升

二、一對一精細輔導,針對學(xué)生薄弱點(diǎn)制定個(gè)性輔導方案,增強補弱

三、班型精品定制,根據學(xué)生學(xué)習情況選擇合適的班型,輔導老師隨叫隨到

新學(xué)高考復讀中心多年來(lái)立志于有自己的教學(xué)方案,讓各位復讀學(xué)子感受到面面俱到的輔導模式。針對偏科,基礎不扎實(shí)的學(xué)子,新學(xué)高考都有獨特的輔導方案,只做高考的新學(xué)高考不再有繁冗復雜的教學(xué)層次,師資都是較的具有多年高考文化課輔導經(jīng)驗的老師,在這里,新學(xué)高考只為你圓夢(mèng),只為圓廣*子的*夢(mèng)

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文言特殊句式之所以特殊,是因為它與現代漢語(yǔ)有所區別。這種區別主要體現在語(yǔ)序、省略、句子格式等方面,包括判斷句、被動(dòng)句、倒裝句和省略句。了解并掌握這些文言知識,我們首先應從各種特殊句式,基本結構入手。

方法四:推斷句子成分

與現代漢語(yǔ)一樣,古代漢語(yǔ)也有一定的語(yǔ)法結構,除個(gè)別的`文言特殊句式外,大部分與現代漢語(yǔ)相同,尤其是句子成分之間的關(guān)系?；诖?同學(xué)們就可以從語(yǔ)法結構入手來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。通過(guò)語(yǔ)法知識我們知道,主語(yǔ)、賓語(yǔ)往往由名詞、代詞充當,謂語(yǔ)大多是動(dòng)詞、形容詞,而定語(yǔ)則多是形容詞、名詞、代詞,狀語(yǔ)往往是副詞。這樣,我們就可以通過(guò)實(shí)詞所處的語(yǔ)法位置來(lái)推斷它的詞性,進(jìn)而推斷它的意思。

方法五:要學(xué)會(huì )學(xué)習

有的同學(xué)認為,學(xué)習文言文不外乎翻譯課文,因此,上課時(shí)一般不怎么愛(ài)聽(tīng)老師的講解,不會(huì )動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題,滿(mǎn)以為參考書(shū)上什么都有,根本用不著(zhù)操這份閑心,抱著(zhù)參考書(shū)不放,一切唯參考書(shū)是聽(tīng)。一旦關(guān)上參考書(shū),他們就像一個(gè)失去拐杖而又不會(huì )走路的孩子,收獲的是一臉的茫然,因此,我們要科學(xué)的使用參考書(shū),只有在萬(wàn)不得已時(shí)才借用一下,路得靠自己一步一步的走,任何投機取巧都只能是徒勞和枉然。