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高級技工學(xué)校采取課堂講授專(zhuān)業(yè)理論知識,生產(chǎn)實(shí)習車(chē)間和企業(yè)現場(chǎng)進(jìn)行技能訓練的學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際結合的方式,培養高級技術(shù)工人。高級技工學(xué)校同時(shí)承擔企業(yè)職工培訓、下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓、勞動(dòng)預備制培訓以及社會(huì )其他類(lèi)人員培訓,是綜合性職業(yè)培訓基地。

許多學(xué)生在*結束以后,都覺(jué)得很困惑,覺(jué)得夢(mèng)想越來(lái)越遠,也不知道自己的未來(lái)到底在哪里。由此。
資料顯示,當今科技發(fā)展具有如下特點(diǎn):一是速度快;二是知識積累呈指數增長(cháng);三是*領(lǐng)域在繼續分化的同時(shí),呈現出高度綜合趨勢;四是自然科學(xué)和人文社會(huì )科學(xué)相互滲透,趨向融合,這些特點(diǎn)對職業(yè)教育提出了新的要求。高級技工學(xué)校作為職業(yè)教育的重要組成部分,如何適應21世紀新形勢的需要,做好教育培養工作是當前人才發(fā)展的關(guān)鍵所在,高級技工學(xué)校培養高級技工目標是以貫徹的教育方針,使受教育者有較高的思想道德和文化素質(zhì),掌握高級職業(yè)技能,成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者。

"職校生就業(yè)不再是難事",目前我國生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡,經(jīng)濟建設仍需要數以千萬(wàn)計的初級技術(shù)人才,職校具有廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)正在推行的勞動(dòng)就業(yè)資格制度,也為職校生就業(yè)打開(kāi)了暢通渠道。

價(jià)格的高低,決定了一件東西的質(zhì)量。在擇校時(shí),學(xué)費也是父母和同學(xué)們很關(guān)心的問(wèn)題。

分數太低對于大家來(lái)說(shuō)真是一個(gè)頭疼的問(wèn)題,分數低難以上一個(gè)比較好的普通高中,不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái),其實(shí)走一個(gè)中專(zhuān)學(xué)校也還是不錯的,各方面條件、結果都還過(guò)得去。