專(zhuān)業(yè)介紹

計算機專(zhuān)業(yè)大致分以下幾類(lèi):

1.編程、軟件開(kāi)發(fā)(C、C++、JAVA等編程語(yǔ)言,軟件開(kāi)發(fā)、游戲開(kāi)發(fā))

2.網(wǎng)頁(yè)設計、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)(asp、JSP、.net編程等,動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)要用到數據庫)

3.數據庫應用、開(kāi)發(fā)(sql,oracle,DB2等,大點(diǎn)的企業(yè)都有自己的數據庫)

4.計算機網(wǎng)絡(luò )(具體又分系統管理、網(wǎng)絡(luò )安全等)

5.圖像設計方面的(像photoshop、3DMAX、CAD、coreldraw等軟件。廣告設計、建筑設計、模型設計、影視等方面用得上)

本專(zhuān)業(yè)是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑專(zhuān)業(yè)。通過(guò)基礎教學(xué)與專(zhuān)業(yè)訓練,培養基礎知識扎實(shí)、知識面寬、工程實(shí)踐能力強,具有開(kāi)拓創(chuàng )新意識,在計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開(kāi)發(fā)和應用的高級人才。本 專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的主要課程有:電子技術(shù)、離散數學(xué)、程序設計、數據結構、操作系統、計算機組成原理、微機系統、計算機系統結構、編譯原理、計算機網(wǎng)絡(luò )、數據庫系 統、軟件工程、人工智能、計算機圖形學(xué)、數字圖像處理、計算機通訊原理、多媒體信息處理技術(shù)、數字信號處理、計算機控制、網(wǎng)絡(luò )計算、算法設計與分析、信息 安全、應用密碼學(xué)基礎、信息對抗、移動(dòng)計算、數論與有限域基礎、人機界面設計、面向對象程序設計等。就業(yè)方向

雖然是計算機專(zhuān)業(yè),但可能還有很多人搞不清自己將來(lái)的就業(yè)應該找的是哪些方面的工作。事實(shí),IT工作是很細分,現在這里粗略劃分有7大類(lèi),IT產(chǎn)品設計人 員、IT產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員、IT產(chǎn)品銷(xiāo)售推廣人員、IT產(chǎn)品服務(wù)支持人員、解決方案集成設計人員、IT產(chǎn)品施工人員及IT產(chǎn)品使用人員。下面這張就是具體對這 些方向的工作內容、技術(shù)要求就競爭情況進(jìn)行了分析。

而從IT的服務(wù)方向來(lái)說(shuō),它又分為四個(gè)層次:

1、辦公方向:會(huì )客戶(hù)端操作系統、office類(lèi)軟件、使用一些軟件。擁有這種能力的可謂遍地都是,競爭劇烈;

2、工具和輔助類(lèi)軟件使用方向:AutoCAD,Flash,Photoshop,業(yè)務(wù)系統軟件,教學(xué)用軟件,及一些特定人員的輔助工具,比如美工、建筑師等會(huì )使用;

3、專(zhuān)業(yè)服務(wù)方向:PC硬件組裝維護師,網(wǎng)絡(luò )工程師,網(wǎng)管員、廠(chǎng)商產(chǎn)品支持工程師。這也是許多IT人員非常關(guān)注的方向;

4、開(kāi)發(fā)方向:程序人員、熟悉各種編程語(yǔ)言、項目管理、廠(chǎng)商開(kāi)發(fā)工程師,這IT人員中高層階段了。

桃江縣職業(yè)中專(zhuān)

桃江縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校,又名桃花江女子旅游學(xué)校,是一所由桃江縣人民*主辦、縣教育局主管的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng )辦于1983年,坐落在美麗的桃花江畔,交通便利,環(huán)境優(yōu)美。校園占地107畝,建筑面積42000多平方米,固定資產(chǎn)6000多萬(wàn)元?，F有教職工216人,全日制教學(xué)班40個(gè),在校學(xué)生3000余人。

開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)

開(kāi)設有旅游服務(wù)與管理、計算機應用、電子電器應用與維修、機電技術(shù)應用、電子工藝自動(dòng)化、學(xué)前教育、電算會(huì )計、園林設計、等專(zhuān)業(yè),其中旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)于2002年被評定為省級重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)。

28年來(lái),學(xué)校堅持"以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向"的辦學(xué)方針,逐步形成了較為鮮明的辦學(xué)特色,建立了與市場(chǎng)需求相適應和服務(wù)我縣經(jīng)濟發(fā)展的辦學(xué)模式,打造了以旅游專(zhuān)業(yè)為重心的"美人文化"品牌,是我縣職業(yè)教育的龍頭學(xué)校,為社會(huì )培養中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才2萬(wàn)余名,為縣域經(jīng)濟發(fā)展做出了較大貢獻。

近3年來(lái),學(xué)校成功申報省級課題5個(gè),市級課題8個(gè),縣級微型課題45個(gè)。專(zhuān)業(yè)教師論文獲縣級以上獎勵或發(fā)表近100篇,開(kāi)發(fā)校本教材7本:旅游專(zhuān)業(yè)的《湖南省現場(chǎng)導游》、《客房服務(wù)》,計算機專(zhuān)業(yè)的《辦公自動(dòng)化實(shí)訓》、《Photoshop實(shí)訓》,園林設計專(zhuān)業(yè)的《園藝花卉》,電子電器專(zhuān)業(yè)的《電工技術(shù)實(shí)驗》、《電子技術(shù)實(shí)驗》。此外,電子專(zhuān)業(yè)教師楊國賢主編的《電工技能實(shí)訓——項目式教程》和《電子技術(shù)基礎與技能實(shí)訓指導》已被*高等教育出版社出版并公開(kāi)發(fā)行。

所得榮譽(yù)

桃江縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的發(fā)展,是與學(xué)校多年積淀而成的深刻的教育思想和豐厚的文化底蘊分不開(kāi)的,更是當代桃江職專(zhuān)人秉承傳統、兢兢業(yè)業(yè)、執著(zhù)追求的結果。近兩年來(lái),學(xué)校先后提出了"內抓管理、外樹(shù)形象、強基固本、著(zhù)眼長(cháng)遠"、"創(chuàng )新辦學(xué)理念、搶抓發(fā)展機遇、實(shí)現快速跨越"的發(fā)展思路,著(zhù)力打造"江南名校"、"桃江"、"桃江技工"、"桃花江美女"等品牌,進(jìn)一步加強內部管理,全面加強學(xué)校內涵建設,不斷提高人才培養質(zhì)量,創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績(jì)。2005年1月,被評定為級重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān),2008年8月被定為湖南省示范性職業(yè)中專(zhuān)重點(diǎn)建設學(xué)校,2011年7月被定為省示范性縣級職教中心牽頭學(xué)校;是湖南省旅游教育培訓示范點(diǎn)、湖南省外派勞務(wù)培訓基地、湖南女子旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)基地、益陽(yáng)市特種行業(yè)培訓基地、四川核工業(yè)工程學(xué)校分校;曾榮獲"湖南省學(xué)校"、"湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位"、"省級安全文明校園"、"湖南省旅游教育培訓先進(jìn)單位"、"益陽(yáng)市就業(yè)工作單位"、"益陽(yáng)市第二批依法治校示范校"、"桃江縣基層黨組織"、"桃江縣精神文明先進(jìn)單位"等榮譽(yù)稱(chēng)號。

就業(yè)前景

少壯不努力,老大 搞IT",這是一句笑話(huà),但從一個(gè)方面說(shuō)明了現在IT行業(yè)就業(yè)之難。在經(jīng)歷了"擠水分"式調整的嚴酷洗禮之后,IT行業(yè)的就業(yè)形勢越來(lái)越難。2007年 495萬(wàn),2008年559萬(wàn),到了2009年610萬(wàn),每年增加50多萬(wàn),其中涌向IT行業(yè)的學(xué)生多達97萬(wàn),而據相關(guān)的一些調查出企業(yè)實(shí)際需求只有 50多萬(wàn),這個(gè)巨大的落差意味著(zhù),近一半的學(xué)生將會(huì )直接面臨淘汰。

現在市場(chǎng)上存在這樣一種現象,學(xué)校培養的IT學(xué)生與企業(yè)需求IT人才二者"不對口",而是有一定的偏差。企業(yè)需要扎實(shí)的基礎知識、專(zhuān)業(yè)理論知識、較強的動(dòng) 手能力以及對新知識、新技術(shù)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)能力。而看看我們學(xué)生,一般具備什么能力呢?可能更多是擁有較扎實(shí)的基礎知識、較專(zhuān)業(yè)的理論知識,動(dòng)手能力就相對 稍弱了。就就造成了二者的不對口。作為學(xué)生來(lái)說(shuō),因為專(zhuān)業(yè)與工作不對口,為了就業(yè),只好降低自己的身價(jià);對于用人單位來(lái)講,他們不得不實(shí)行崗前培訓。但崗 前培訓又是需要花費一定的代價(jià)的,IT行業(yè)還是一個(gè)流動(dòng)較大的行業(yè),還不能保證培養好的人才過(guò)一兩月就跑了。用人單位這么一算下來(lái),不就是很浪費時(shí)間浪費 財力?所以,許多用人單位更喜歡"用熟不用生",希望要招就招一個(gè)熟練工。這對剛出校門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō),確實(shí)很困難。

但IT就為就是這么難嗎?不是,2009年IT行業(yè)依然是官方TOP10熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。大力推行信息產(chǎn)業(yè)建設、企業(yè)的信息化程度要求越來(lái)越高、電子商 務(wù)越來(lái)越普及。就*來(lái)說(shuō),IT產(chǎn)業(yè)在過(guò)去5年經(jīng)歷了年28%的增長(cháng)速度,是同期GDP增長(cháng)速度的三倍,對GDP增長(cháng)的拉動(dòng)作用已進(jìn)一步增強,對我國 國民經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻率不斷提高。IT行業(yè)得到了極大的發(fā)展。IT行業(yè)還是有很大的人才缺口,IT行業(yè)有發(fā)展,就有人才就填充。

IT行業(yè)需要什么人才?技術(shù)。

技術(shù)是IT從業(yè)的根本。只有靠技術(shù),IT企業(yè)才能賺到錢(qián);而且只有靠技術(shù),才能找到好工作,才能拿到高薪,才能賺到錢(qián)。技術(shù)是就業(yè)者在面對嚴峻的技術(shù)形勢強好大的武器。你只有掌握了技術(shù),無(wú)論遇到什么狀況,都將有競爭力。

培養目標

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾個(gè)方面的知識和能力: 1．掌握電子技術(shù)和計算機組成與體系結構的基本原理、分析方法和實(shí)驗技能,能從事計算機硬件系統開(kāi)發(fā)與設計。 2．掌握程序設計語(yǔ)言、算法與數據結構、操作系統以及軟件設計方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能,具有較強的程序設計能力,能從事系統軟件和大型應用軟件的開(kāi)發(fā)與研制。 3．掌握并行處理、分布式系統、網(wǎng)絡(luò )與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機輔助設計等方面的基本理論、分析方法和工程實(shí)踐技能,具有計算機應用和開(kāi)發(fā)的能力。 4．掌握計算機科學(xué)的基本理論,具有從事計算機科學(xué)研究的堅實(shí)基礎。專(zhuān)業(yè)開(kāi)設

主要課程

電路原理、模擬電子技術(shù)、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術(shù)、計算機系統結構、計算機網(wǎng)絡(luò )、高級語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、數據結構、操作系統、編譯原理、系統分析與控制、信號處理原理、通信原理概論。

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