學(xué)校文化
以"家"文化為核心的學(xué)校文化
海亦豐教育集團文化是以"家"文化為核心包括關(guān)愛(ài)、責任、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )新、服務(wù)、激情的學(xué)校文化。
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1、關(guān)愛(ài)
愛(ài)是教育工作的基礎。因為愛(ài)孩子,我們選擇教育作為自己的職業(yè);因為愛(ài)學(xué)生,我們才因他們的成長(cháng)和成功而倍感自豪。唯有愛(ài)才能從根本上解決孩子愿意學(xué)、自愿學(xué)和快樂(lè )學(xué)的問(wèn)題。
教育是一項復雜的系統工程,唯有依靠強大的團隊才能有所成就,而關(guān)愛(ài)是團隊的粘合劑和原動(dòng)力。
我們是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的團隊,在這里,同事之間,胸懷寬廣,情同手足;在這里,師生情誼,親密無(wú)間;在這里,我們傾注大愛(ài),讓孩子開(kāi)啟夢(mèng)想,讓他們創(chuàng )造自己的奇跡;在這里,我們每個(gè)人,都用無(wú)私的愛(ài),演繹人生精彩!
我們堅信,擁有愛(ài)心,是我們在事業(yè)上獲得成功的保證。
從愛(ài)出發(fā),以培養祖國杰出人才為根本目標,形成我校的三大核心理念:以學(xué)生為核心,創(chuàng )新型教育模式和以"家"文化打造高素質(zhì)教育。從而顛覆性改變了教育模式:學(xué)校教學(xué)管理的核心視角從*轉換到學(xué)生是革命性變化;校長(cháng)服務(wù)中層、中層服務(wù)教師、教師服務(wù)學(xué)生的全方位服務(wù)理念是革命性變化;設立研究中心、質(zhì)量管理部是革命性變化;遵從和識別學(xué)生個(gè)性和天賦,提升個(gè)人能力,讓學(xué)生優(yōu)勢得以發(fā)揮是革命性變化……
2、責任
作為教育工作者,我們承擔著(zhù)教育下一代的責任,為人師表,我們是孩子的榜樣。無(wú)論我們的專(zhuān)業(yè)有多高,能力有多強,如果我們沒(méi)有責任心,對孩子不負責任,我們毀掉的將是一群孩子一代人。所以,從選擇當老師的那起,我們就必須高度負責。
每個(gè)孩子的性格、天賦都不同,這是正常的。一個(gè)學(xué)生往往因為喜歡一個(gè)老師而愛(ài)上一門(mén)*,因為不喜歡一個(gè)老師而放棄一門(mén)*,問(wèn)題多在老師身上,我們不能埋怨孩子太笨、太懶、太煩、太差,而應反思我們的方法、角度或難度是否問(wèn)題,是否更好的方法解決這些問(wèn)題。我們不能把教育的責任推給孩子和家長(cháng),教不好孩子,我們有義不容辭的責任。
3、專(zhuān)業(yè)
作為教育工作者,我們在專(zhuān)業(yè)上多付出一分,給孩子的價(jià)值就會(huì )大一分;我們對*的研究深一分,讓學(xué)生的收獲就多一分;我們對專(zhuān)業(yè)的研究廣一分,讓學(xué)生的成績(jì)就多一分。
對自己或學(xué)生任何專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,我們都不要放過(guò),不要局限標準答案,要從問(wèn)題的本質(zhì)入手,多角度多層次深入思考,在解決問(wèn)題的同時(shí),提高專(zhuān)業(yè)能力。
對學(xué)生學(xué)習上的問(wèn)題和錯誤,我們不能只糾正錯誤,給出正確答案就完事,學(xué)生的問(wèn)題恰恰是我們發(fā)現、分析和解決他們問(wèn)題的突破口。
在教育問(wèn)題上,發(fā)現、分析和解決學(xué)生問(wèn)題,尤其是深層次問(wèn)題,就像做一個(gè)伯樂(lè )一樣難度很大,我們更要話(huà)精力研究和提高我們的專(zhuān)業(yè)能力。
同時(shí),我們還應看到,教育比教學(xué)更難。作為教師,我們不能只教學(xué)生知識,更重要的還要提高學(xué)生的能力,要培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和的道德品質(zhì),要立德樹(shù)人。
4、創(chuàng )新
創(chuàng )新是我們的生命。沒(méi)有創(chuàng )新,就沒(méi)有生命!創(chuàng )新是我們超越對手的源泉;創(chuàng )新是我們保持活力的源動(dòng)力。
創(chuàng )新不能停留在口頭上,一定是落實(shí)在細節的行動(dòng)中、思維里;創(chuàng )新要鼓勵孩子有不同想法,多問(wèn)為什么;從孩子身上學(xué)習是創(chuàng )新,保持空杯心態(tài),活到老學(xué)到老是創(chuàng )新,每一點(diǎn)收獲和成長(cháng)都是創(chuàng )新。
沒(méi)有創(chuàng )新,我們只會(huì )教會(huì )孩子們知識;唯有創(chuàng )新,我們才能提高孩子的能力,讓孩子擁有夢(mèng)想,并努力去實(shí)現夢(mèng)想。
5、服務(wù)
教育本身就是服務(wù)業(yè),全方位的服務(wù)意識和行為不僅可以讓我們更好、更,更可以讓我們的教育事業(yè)更上一層樓。
我校的定位要打造"高要求、高標準、高規格"學(xué)校,培養"高分數、高素質(zhì)、高能力"學(xué)生。這就要求我們必然要選擇全方位做好各方面的服務(wù)。全方位服務(wù)是品牌學(xué)校的起點(diǎn);全方位服務(wù)是"以學(xué)生為核心"核心理念落到實(shí)處的具體體現。有太多理由都促使我們必須做好全方位服務(wù):和諧的環(huán)境,快樂(lè )的工作,良好的心態(tài)……
全方位服務(wù)要求我們要服務(wù)好學(xué)生、家長(cháng)、全體教職員工和社會(huì )所有關(guān)心、幫助和指導我們的所有朋友或上級。而一切的出發(fā)點(diǎn)在于所有領(lǐng)導和上級要做好垂范和表率作用,首先要習慣"站在對方角度思考問(wèn)題",要學(xué)會(huì )首先是服務(wù)好而不是管好下級。為員工創(chuàng )造更好的工作環(huán)境和條件,才能從根本上解決全方位服務(wù)的問(wèn)題。
6、激情
激情是一種超自然的神秘力量和強大武器。激情能帶給學(xué)生和團隊更有價(jià)值和更加強大的精神力量。
對學(xué)生,學(xué)習時(shí)間長(cháng),壓力大,易疲憊,這是必須面對的現實(shí),唯有激情教育,才能讓學(xué)生精神煥發(fā),熱血沸騰,充滿(mǎn)活力,高效學(xué)習。激情教育已經(jīng)成為國內很多名校成功的秘訣之一。
對老師,激情不僅讓自己的工作更有動(dòng)力,更有效率;也讓老師能輕松應對繁重的教學(xué)和管理工作,課堂更加輕松自如;激情還能帶給學(xué)生正能量,讓學(xué)生擁有成功的原動(dòng)力,讓堅持不再停留在口頭而是付諸行動(dòng)。
我們是一個(gè)激情團隊,讓我們用成功的火星,點(diǎn)燃學(xué)生成功的欲望,讓成功的火焰熊熊燃燒,鑄就學(xué)子們的人生輝煌!
