當學(xué)生選擇一所學(xué)校時(shí),他們的視野一定不能短淺,因為,如果他們狹隘,就很容易出問(wèn)題,因為學(xué)校決定了他們未來(lái)的工作,所以一份好工作需要有一個(gè)好的學(xué)校才能開(kāi)始。下面是小編介紹的婁底衛校五年制大專(zhuān)需要參加入學(xué)考試嗎相關(guān)信息,想了解更多學(xué)歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答
什么是五年一貫制制大專(zhuān)班
在中職招生里,也有五年制大專(zhuān)招生,五年制大專(zhuān)是指高職院校中面向*畢業(yè)生招生。因為一般大專(zhuān)都是招收高中的畢業(yè)生,而五年制大專(zhuān)就是招收*生,這樣學(xué)生直接在大專(zhuān)院校讀五年之后就有大專(zhuān)文憑,五年制大專(zhuān)報考通常會(huì )在三月報名,然后組織考試語(yǔ)數英三科(總分450),若達到高職院校的分數線(xiàn),就可錄取。部分示范性高職院校也會(huì )招生,但比較少,今年就有深圳職業(yè)技術(shù)、番禺職業(yè)技術(shù)等17所省內公辦高職招五年制大專(zhuān)生。
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時(shí)間問(wèn)題
上五年制大專(zhuān)的部分*生和家長(cháng)比較擔心五年制大專(zhuān)會(huì )不會(huì )起到反效果,也就是"拔苗助長(cháng)"問(wèn)題。劉主任稱(chēng),"五年制大專(zhuān)"教育并不是放棄了高中課程,而是采用了科學(xué)的方法安排課程,確保了學(xué)生學(xué)習的有效性和連續性,從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性,提升學(xué)習質(zhì)量。
學(xué)校實(shí)行綜合素質(zhì)培養計劃,培養學(xué)生的綜合能力。綜合素質(zhì)培養主要包括:演講與口才、形體、音樂(lè )舞蹈、公關(guān)禮儀、職業(yè)道德修養、職業(yè)指導、公文寫(xiě)作、計算機基礎、普通話(huà)等。學(xué)生綜合素質(zhì)提高了,在未來(lái)的工作中能夠適應崗位需求。
五年制大專(zhuān)與傳統教育的相比節約了整整2年的時(shí)間,學(xué)生可以節省高中復習的那一年以及*找工作的后一年時(shí)間。
培訓目標:本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養,掌握電工基礎、電子技術(shù)基礎等現代電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識,具備計算機基本操作與應用、電路識圖與繪圖、PCB 版圖繪制與制作、電子線(xiàn)路的安裝與調試、單片機等智能電子產(chǎn)品軟硬件開(kāi)發(fā)能力,從事現代電子產(chǎn)品設計應用、電子產(chǎn)品安裝調試與生產(chǎn)管理、設備維護、工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷(xiāo)售及售后服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)方向:主要面向現代電子信息產(chǎn)業(yè),在高科技電子產(chǎn)品和設備的生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理的電子產(chǎn)品設計開(kāi)發(fā)、電子產(chǎn)品安裝調試與生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)與管理崗位群,從事電子工程技術(shù)應用、儀器儀表等產(chǎn)品裝配調試、電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理與技術(shù)服務(wù)等工作。
年齡優(yōu)勢:由于學(xué)生入校年齡比較小,較早地接受*文化的熏陶,享受高等教育的教育資源,提高自己的綜合能力,在就業(yè)競爭中將處于優(yōu)勢地位。
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才需求比較大,技術(shù)和文憑雙優(yōu)勢,就業(yè)前景比較好。
問(wèn):學(xué)費(收費)多少答:我校學(xué)費按學(xué)年收取,總費用有兩種收費標準,種:學(xué)費+學(xué)雜費13800元/學(xué)年,第二種:學(xué)費+學(xué)雜費15800元/學(xué)年,其中學(xué)雜費2500元/學(xué)年(含住宿費、書(shū)本費、軍訓及服裝、校服、體檢、保險),具體根據你選擇的專(zhuān)業(yè)來(lái)定;生活費,男生3200元/學(xué)期,女生3000元/學(xué)期需要另外繳納。
培訓目標:本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養,掌握較系統的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能,具備較強保育能力、活動(dòng)設計與組織能力、實(shí)踐反思與自我發(fā)展能力, 善于溝通與合作,從事學(xué)前教育工作的教師。就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)主要面向托幼機構和其他學(xué)前教育機構,以及社區幼教機構、家庭教育咨詢(xún)機構、社會(huì )辦學(xué)機構﹑兒童玩具開(kāi)發(fā)機構﹑兒童書(shū)籍出版機構,從事教學(xué)與管理工作。
