湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)五年制大專(zhuān),在長(cháng)沙讀五年制有哪些專(zhuān)業(yè)比較適合我們呢?,下面是小編介紹的湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)五年制大專(zhuān)(三一五年制大專(zhuān)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)呢)相關(guān)信息,如果有什么不懂的可以直接咨詢(xún):13667377177微信同號。

關(guān)于湖南五年制大專(zhuān)學(xué)校這些問(wèn)題你了解嗎?

五年制大專(zhuān)的形成以來(lái),外省戶(hù)籍的學(xué)生依靠著(zhù)五年一貫制,報考湖南一些高校已然不是問(wèn)題所在,相反之五年一貫制的教育在湖南整個(gè)地區而言,是豐富型的。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神的真理依然是客觀(guān)存在的。很多外地*學(xué)生由于成績(jì)的一般,而去報考職校,事實(shí)證明上職校并不是出路,畢竟所依賴(lài)的教育遠遠沒(méi)有五年一貫制來(lái)的有優(yōu)勢。綜合而言,五年制大專(zhuān)的形成使得很多外地的家長(cháng)以及學(xué)生開(kāi)始欣慰,解決了很多學(xué)生由于*不能報考湖南地區高中的問(wèn)題,而2+3五年一貫制就讀性質(zhì)屬高中加大專(zhuān),大大的減輕了學(xué)生的選擇性。倘若能報考2+3五年一貫制無(wú)疑是一個(gè)多么可貴的一件事。從數據顯示,自五年制以來(lái),普遍的外地家長(cháng)紛紛開(kāi)始咨詢(xún)湖南地區的一些高校是否存在五年一貫制的說(shuō)法,想讓自己的孩子走上五年一貫制的道路,當然這無(wú)疑是擴過(guò)了高中三年生涯,使用2年就可蹦上*之路,這是眾多家長(cháng)所期待的,完美的。

三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)-湖南高職專(zhuān)科學(xué)校,長(cháng)沙大專(zhuān)院校  

    現設有25個(gè)專(zhuān)業(yè),在轉型發(fā)展過(guò)程中,努力建設以"*制造+信息化"為主體的工科專(zhuān)業(yè)群、以"現代服務(wù)業(yè)+‘互聯(lián)網(wǎng)+’"為基礎的文科專(zhuān)業(yè)群、以"科學(xué)+藝術(shù)"為發(fā)展的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群。實(shí)行校企雙主體育人模式,產(chǎn)教深度融合,創(chuàng )造新地提出了"319"方法論;實(shí)施項目化教學(xué),充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣;建立課程超市、學(xué)分銀行,教學(xué)模式改革成效顯著(zhù)。

湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)簡(jiǎn)介

湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)簡(jiǎn)稱(chēng)"三一職院",由三一集團創(chuàng )辦,地處湖南省會(huì )古城長(cháng)沙,經(jīng)湖南省*批準、教育部備案,工、文、藝三大專(zhuān)業(yè)群相互支撐,多*協(xié)調發(fā)展的全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校占地800畝,現有全日制在校學(xué)生8600余人,校內外實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)場(chǎng)地100余個(gè),設備儀器15000余臺,三一集團內外頂崗實(shí)習基地90余個(gè),是教育部現代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。擁有一支特色鮮明、專(zhuān)兼結合的500余人"雙師型"教師隊伍,同時(shí)形成了"社會(huì )外聘+集團內化"的海量師資庫。

三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)就業(yè)創(chuàng )業(yè) 成功導向

  發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢,堅持定向培養模式,打造"招生即招聘、畢業(yè)即就業(yè)"人才輸出特色,以"幫助學(xué)生成果一次"為指導思想,大力開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng),實(shí)現雙創(chuàng )教育和就業(yè)工作的全面覆蓋和協(xié)調發(fā)展。畢業(yè)生初次就業(yè)率均保持在國內水平,就業(yè)質(zhì)量逐年提升,得到社會(huì )各界廣泛認可。   古韻瀟湘,梨江之濱,三一學(xué)府,月異日新。今天的三一工面臨前所未有的歷史機遇,三一人將繼承和發(fā)揚"創(chuàng )建企業(yè)、造就人才、做出貢獻"的文化傳統,大膽變革創(chuàng )新,打造核心競爭力,落實(shí)擴大辦學(xué)規模、提升辦學(xué)層次、加快內涵建設規劃目標任務(wù)。為實(shí)現面向未來(lái)有價(jià)值教育品牌的三一夢(mèng)奮勇前行,為實(shí)現*民族偉大復興的*夢(mèng)而努力奮斗!

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