護理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好不好?下面就讓小編來(lái)為大家分析一下吧。
就業(yè)方向
學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類(lèi)綜合醫院、專(zhuān)科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務(wù)中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。如果國,家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個(gè)家庭和小區配備一個(gè)護士,到那個(gè)時(shí)候護士可以進(jìn)入家庭和社區。
護理專(zhuān)業(yè)現狀
護理專(zhuān)業(yè)被教育不、衛生部等六部委列入緊缺人才專(zhuān)業(yè),應予以重點(diǎn)扶持。*衛生組織對個(gè)成員國衛生人才資源統計結果顯示,許多護理人才緊缺。在我國,護士的數量遠遠不夠,醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求,我國醫院的醫生和護士的比例是1:2,重要科室醫生和護士的比例應是1:4.而目前*1:0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達1:8.5的比例相差更遠。目前我國護士總數為130.78萬(wàn)人,醫生總數為209.97萬(wàn)人,按衛生部低醫護配制,護士的數量缺口近300萬(wàn)人。
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護理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
國內形勢:隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展及全面建設小康社會(huì )目標的逐步實(shí)現,廣大人民群眾對健康的需求、對衛生服務(wù)的需求越來(lái)越高。同時(shí)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫療衛生服務(wù)改革的不斷深入,對護理人才的數量、質(zhì)量和結構都提出了更高的要求?!?護理事業(yè)發(fā)展規劃綱要(2005--2010)》提出的目標:"增加臨床一線(xiàn)護士總量,實(shí)現護士人才資源的合理配置,到2007年,*的三級醫院的編制護士應達到護士的配備標準。"教育部、衛生部等六部委聯(lián)合召開(kāi)的"制造業(yè)和現代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養培訓工程"新聞發(fā)布會(huì )稱(chēng),我國護理人才資源短缺明顯,遠遠不能滿(mǎn)足人們健康的需要,今后將加大護士的培養,預期到2015年,我國的醫護比達到1:1。每年需要培養各層次護士15萬(wàn)人。護理人才緊缺,男護士更是供不應求。*各類(lèi)醫院尤其是綜合性大醫院都需要男護士。他們認為男護士身體素質(zhì)好,動(dòng)手能力強,在急診科、手術(shù)室、ICU病房等崗位能夠更好的發(fā)揮作用,服務(wù)患者。我校2005屆首批男護士畢業(yè)后已被上海及市直各大醫院錄用。
國際形勢
隨著(zhù)國際醫療市場(chǎng)對護理人才的需求激增,"護士荒"現象已日益突出地擺在各國醫學(xué)界面前。未來(lái)10年,美國、英國、加拿大、新西蘭、日本及全球其他將急需200萬(wàn)護理人才。國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準*。*性的護理人才資源的短缺,給我國護理人員創(chuàng )造了更多國門(mén)、邁向國際市場(chǎng)就業(yè)的機會(huì )。
婁底職業(yè)技術(shù)*是經(jīng)湖南省人民*批準成立的公辦全日制普通高校,創(chuàng )辦于2001年8月?,F有在校學(xué)生19000余人,校園占地面積900余畝,建筑面積37萬(wàn)平方米。 辦學(xué)成就輝煌。2006年獲教育部人才培養工作水平評估等級,2008年被確定為湖南省示范性高職院校建設單位,2013年獲"*職業(yè)院校魅力校園"稱(chēng)號,2019年被國務(wù)院授予"*民族團結進(jìn)步模范集體",2021年入選*"鄉村振興人才培養優(yōu)質(zhì)校"。 師資力量雄厚?,F有在職教職工1100余人,其中專(zhuān)任教師近800人,具有副高以上職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員400余人。省級教學(xué)3人,省級專(zhuān)業(yè)帶頭人9人,省級青年骨干教師19人。會(huì )計、模具設計與制造、軟件技術(shù)3個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊被評為湖南省高職教育教學(xué)團隊。另從其他高校、科研院所和企業(yè)聘請了一大批實(shí)踐經(jīng)驗豐富的、學(xué)者擔任兼職教師,并聘有多名外籍教師任教。 專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊全。開(kāi)設涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、農林牧漁、教育與文化藝術(shù)、商貿旅游、醫藥衛生等大類(lèi)的43個(gè)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)緊貼市場(chǎng)需要,突出職業(yè)特色。其中*財政支持提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力專(zhuān)業(yè)2個(gè),省級特色專(zhuān)業(yè)群2個(gè),省級示范性特色專(zhuān)業(yè)1個(gè),省級精品專(zhuān)業(yè)3個(gè),省級改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè),省級IT改革專(zhuān)業(yè)2個(gè)。 培養模式先進(jìn)。*致力于"校企融合、工學(xué)結合"的人才培養模式創(chuàng )新,堅持"教、學(xué)、做合一",建立了"教室、車(chē)間合一"、"學(xué)生、學(xué)徒合一"、"做中學(xué)、做中教、做*"的教學(xué)模式,形成了"課證相融、訓賽相通、教學(xué)相長(cháng)"的實(shí)踐教學(xué)機制。設立在*的職業(yè)技能鑒定所能組織網(wǎng)絡(luò )編輯師、育嬰師等29種*證書(shū)和技能等級證書(shū)的鑒定和發(fā)證。近年來(lái)*鑒定學(xué)生取證通過(guò)率達96%。 |