心理素質(zhì)不佳型

      選擇復讀需要貝備良好的心理素質(zhì)。復讀的人經(jīng)歷了次重要失敗,。般容 易悲觀(guān)。對考試更加容易緊張和焦慮。

分數過(guò)低或過(guò)高型

      每年選擇復讀的學(xué)生中,大部分高考成績(jì)都在300分至600分之間。如果高考分數距離錄取線(xiàn)還差150分以上,比如200多分的考生,即便復讀也難有大幅度提高,還不如學(xué)習某種適合自己的技能,將來(lái)更好就業(yè):對那些650分以上的學(xué)生來(lái)說(shuō),提高的空間同樣不大,甚至可能考分還不如上一年。

得過(guò)且過(guò)型

      有的考生沒(méi)有理想,沒(méi)有目標,沒(méi)有追求,生性俱情,擅長(cháng)發(fā)呆,習慣于當天和尚撞鐘的生活,這樣的人如果不肯改變. 不肯自我突破,復讀是很難有希望的。

被逼無(wú)奈型

      有少數復談生是聽(tīng)從家長(cháng)的決定才繼續讀"高四"的,自己本身并沒(méi)有太名動(dòng)力或者開(kāi)始還有熱情,這往后越?jīng)]沖勁,己沒(méi)有上進(jìn)心、別人無(wú)論如何也再不了你。

二、學(xué)校師資力量

劉作亞(數學(xué))

      數學(xué)教學(xué),畢業(yè)于清華*環(huán)境,高考數學(xué)147,物理競賽省一等獎,長(cháng)期致力于高中數學(xué)教學(xué)工作,課堂幽默風(fēng)趣卻不失嚴謹,能夠幫助學(xué)生建立完整的知識體系,塑造科學(xué)思維,培養良好的長(cháng)期學(xué)習習慣,讓學(xué)生能感受到不斷進(jìn)步的快樂(lè )。

王文松(語(yǔ)文)

      復旦**語(yǔ)言文學(xué)系碩士,執教高中數十年,具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,同時(shí)具有高度的責任感和極強的親和力。其語(yǔ)文教學(xué)深受學(xué)生喜愛(ài),所教班級的語(yǔ)文高考成績(jì)連續多年名列前茅。發(fā)表論文數十篇,出版專(zhuān)著(zhù)兩部——《遨游語(yǔ)文世界》、《揮灑作文空間》。

孔祥檳(英語(yǔ))

      香港中文*工商管理學(xué)學(xué)士,雅思8分(滿(mǎn)分9分),托業(yè)985分(滿(mǎn)分990分)。長(cháng)期致力于英語(yǔ)教學(xué)方法的研究和創(chuàng )新,擅長(cháng)從新的角度解讀語(yǔ)法規則,結合自身學(xué)習經(jīng)驗,提煉出高效的英語(yǔ)學(xué)習方法。教學(xué)內容不只局限于英語(yǔ)語(yǔ)言,更引入西方文化、風(fēng)俗等為學(xué)生開(kāi)拓眼界。

胡森映(物理)

      清華*水利水電工程系學(xué)士、碩士。熱愛(ài)數學(xué)、物理,對于兩門(mén)*有獨特的見(jiàn)解,在教學(xué)中以數學(xué)為方法解決物理問(wèn)題,以物理意義來(lái)闡述數學(xué),使數學(xué)不再枯燥,物理不再困難。課堂教學(xué)重點(diǎn)突出,知識點(diǎn)互相聯(lián)結,方便學(xué)生記憶理解并應用。遇到問(wèn)題善于啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考,分析問(wèn)題,發(fā)現關(guān)鍵信息,進(jìn)而一步步解決問(wèn)題,培養每一位學(xué)生的思考能力、探究能力。同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習習慣、計算能力的培養,根據每位學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。

張楠(化學(xué))

      中山*學(xué)士,*科理學(xué)碩士。熟悉高考化學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),深刻理解學(xué)生的痛點(diǎn),擅長(cháng)幫助處于成績(jì)瓶頸期的學(xué)生提分。秉承"學(xué)思結合"的理念,幫助學(xué)生建立豐富嚴密的化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò ),強調化學(xué)學(xué)習中思考的重要性,引導學(xué)生建構起"化學(xué)學(xué)習"與"自然世界運行規律"之間關(guān)系的思維邏輯,使學(xué)生"知其然",更"知其所以然",以此提高學(xué)生知識遷移的能力,實(shí)現舉一反三。尊重學(xué)生的想法,性格親切活潑,與學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性,幫助學(xué)生建立終身學(xué)習的理念。

保天(歷史 )

      云南*學(xué)士,從事高中歷史*教學(xué)工作15年,熟悉高考考點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。在十余年的教學(xué)過(guò)程中,不斷創(chuàng )新、總結,尋找適合不同學(xué)生的學(xué)習方法,為每一位學(xué)生制定適合的學(xué)習計劃,并有耐心的針對學(xué)生進(jìn)行輔導,提升學(xué)習成績(jì)。幫助學(xué)生成長(cháng)。

      歷史*的學(xué)習,死記硬背記不住,不如充分理解。在授課過(guò)程中,我加強讓學(xué)生理清脈絡(luò ),對知識點(diǎn)做到充分理解。不拘泥于課本知識的講授,充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的興趣,增加*的認識。

朱耿仁(化學(xué))

      朱耿仁:高中化學(xué)教師、中學(xué)高級教師,在省級規范化學(xué)校(省級示范高中)工作三十多年。市級教學(xué)能手、市級教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、縣級教師。長(cháng)期任高三畢業(yè)班教學(xué)工作,多次榮獲市、縣教學(xué)質(zhì)量獎。

張衛萍(生物)

      張衛萍,*本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師,長(cháng)期任職于某省級示范高中,擔任生物*組長(cháng)、市級生物研發(fā)中心成員、市級兼職教研員,多次獲省、市級教學(xué)能手稱(chēng)號。教授高三、復讀及重點(diǎn)班課程,培養出多名重點(diǎn)*學(xué)生。生物課堂技能與思想并重,精心研究生物高考規律,多篇論文獲省級一等獎。

劉冰倩(英語(yǔ))

      中共黨員,專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)八級,畢業(yè)于廣東外語(yǔ)外貿*。長(cháng)期從事高中英語(yǔ)教學(xué)工作,抓基礎,抓考點(diǎn),抓落實(shí),有豐富的高考備考經(jīng)驗,成功命中2019年和2020年三卷高考英語(yǔ)作文,多次輔導學(xué)生參加競賽獲得*一、二、三等獎以及省一級獎項。我的教育格言是:"教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。"