綿陽(yáng)高考復讀新學(xué)高考復讀中心多年來(lái)立志于有自己的教學(xué)方案,讓各位復讀學(xué)子感受到面面俱到的輔導模式。針對偏科,基礎不扎實(shí)的學(xué)子,新學(xué)高考都有獨特的輔導方案,只做高考的新學(xué)高考不再有繁冗復雜的教學(xué)層次,師資都是的具有多年高考文化課輔導經(jīng)驗的老師,在這里,新學(xué)高考只為你圓夢(mèng),只為圓廣*子的*夢(mèng)。

新學(xué)高考師資介紹

新學(xué)高考有著(zhù)非常的教師團隊,新學(xué)高考的老師有嚴格的選拔流程,老師至少有3年以上的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗,且對所有老師都會(huì )定期考核,優(yōu)勝劣汰。詳細了解新學(xué)高考的師資情況,學(xué)校聘請老師的理念便是用的老師教出棒的學(xué)生,不管你是復讀生還是藝體生,只要你來(lái),就不用怕提不高分數。

新學(xué)高考復讀優(yōu)勢:

一、教學(xué),知識體系梳理,學(xué)習方法講解,緩解學(xué)生的高考壓力

二、小班教學(xué),拒絕大鍋式輔導,做到面面俱到輔導

三、心理輔導,每個(gè)班都會(huì )配備兩位班主任,做到隨叫隨到的日常服務(wù)

新學(xué)高考復讀招生對象

參加高考的高三生、復讀生以及藝體高考生

新學(xué)高考復讀班型

一對一、小班(5人)、中班(9人)

新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃

階段、入學(xué)測試,制定教學(xué)方案

第二階段、書(shū)本知識點(diǎn)整合復習

第三階段、重難點(diǎn)整理,學(xué)習技巧,解題思路

第四階段、重難點(diǎn)題型突破,周測試,月測試

第五階段、沖刺高考

綿陽(yáng)高考復讀 學(xué)習這件事,本身就是一個(gè)長(cháng)久積累的過(guò)程,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,就如同筑基,每一個(gè)細節、每一個(gè)角落都需要仔細打磨。

在我們大多數人的印象中,學(xué)霸之所以是學(xué)霸不是因為一時(shí)的成績(jì)好而判定,而是學(xué)霸長(cháng)時(shí)間穩定的學(xué)習成績(jì)的表現。這一點(diǎn)也是難做到的,不僅要養成規律的學(xué)習習慣,還應做到充分自律。

這類(lèi)學(xué)習刻苦努力、上課認真聽(tīng)講,作業(yè)按時(shí)完成的學(xué)生,在老師和同學(xué)家長(cháng)眼里可都是"香餑餑",但現實(shí)生活中一定是這樣的嗎?

麗芳今年正式步入高三。高一高二的學(xué)習成績(jì)從未讓父母操過(guò)心,再加上平時(shí)住校,所以在學(xué)習方面父母過(guò)問(wèn)不多。

這個(gè)月摸底考試,成績(jì)出來(lái)便麗芳時(shí)間就把成績(jì)單發(fā)回來(lái)。媽媽看到她在班上位居第二名,年級第三,心想這下明年考*有著(zhù)落了,于是給孩子多拿了幾百塊錢(qián)的生活費。

緊接著(zhù),學(xué)校召開(kāi)了高*的家長(cháng)會(huì )。在這期間,班上名家長(cháng)都多少被老師叫出去單獨聊了幾句,然而麗芳媽媽卻沒(méi)有這種情況,她覺(jué)得有點(diǎn)"不正常",她就在心里犯嘀咕:

難道孩子是騙我的?還是說(shuō)班主任對我的孩子有偏見(jiàn)?

好在后來(lái)家長(cháng)會(huì )結束后,麗芳媽媽找到機會(huì )當面向班主任了解真實(shí)情況。

原來(lái)不是孩子騙了自己,也不是班主任不關(guān)心孩子,而是孩子的學(xué)習成績(jì)一直不穩定,一會(huì )兒能考班級前三,一會(huì )兒考試又能掉到幾十名之外,成績(jì)波動(dòng)幅度較大,如果不能及時(shí)糾正根源,把成績(jì)穩定下來(lái),能否考上重點(diǎn)將會(huì )變成一大問(wèn)題。