創(chuàng )辦以來(lái),堅持面向市場(chǎng)革新職業(yè)技術(shù)教育;堅持質(zhì)量立校、就業(yè)為先、校企合作,實(shí)施訂單教育、定向培養;堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓相結合;堅持產(chǎn)教結合。圍繞四個(gè)服務(wù)開(kāi)展多層次(含中專(zhuān)、短線(xiàn)自考、高職大專(zhuān))、多形式(含學(xué)歷教育、職前職后短期培訓)辦學(xué),積極為企業(yè)和農村發(fā)展提供人才支持和技術(shù)服務(wù)。

學(xué)校與長(cháng)江三角洲地區和珠江三角洲地區63家大中型企業(yè)簽訂了人才培養訂單協(xié)議,建立了穩固的人才供需關(guān)系。學(xué)校有校內實(shí)驗實(shí)習工場(chǎng)35個(gè),校外實(shí)習基地9個(gè),校辦工廠(chǎng)1個(gè),實(shí)現了技能培訓質(zhì)量與產(chǎn)業(yè)效益的共同提高,辦學(xué)模式新穎,在全省發(fā)揮了較好的骨干示范作用。

學(xué)校被湖南省教育廳授牌為"湖南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作學(xué)校",被湖南省勞動(dòng)和社會(huì )廳授牌為"湖南省重點(diǎn)就業(yè)訓練中心"。

學(xué)?？偟呐囵B目標:培養思想品德良好,專(zhuān)業(yè)基礎知識扎實(shí),創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神強,操作技能嫻熟的初、中級實(shí)用型人才。在專(zhuān)業(yè)技能的培養上,根據人才市場(chǎng)需求,針對專(zhuān)業(yè)崗位群進(jìn)行定向培養,使專(zhuān)業(yè)教學(xué)定位明確。

模具設計與制造專(zhuān)業(yè):主要培養學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)必須的機械制圖、機械基礎、CAD、模具制造工藝、模具制造技術(shù)等專(zhuān)業(yè)基礎理論知識及車(chē)、磨、刨、銑、鉗、模具設計、數控加工等方面的專(zhuān)業(yè)操作技能,培養學(xué)生能從事模具設計、模具制造、塑料制品及冷沖壓生產(chǎn)和管理、銷(xiāo)售工作。

計算機及應用專(zhuān)業(yè):主要培養學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)所必須的計算機電路、微機原理、電子技術(shù)、計算機語(yǔ)言編程、網(wǎng)絡(luò )基礎、網(wǎng)頁(yè)制作等專(zhuān)業(yè)理論知識及軟件安裝、硬件組裝與維護維修、計算機操作技術(shù)、網(wǎng)站設計等方面的專(zhuān)業(yè)操作技能,培養學(xué)生能從事計算機制造業(yè)、計算機操作、計算機產(chǎn)品銷(xiāo)售和售前售后服務(wù)等工作。

電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè):主要培養學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)所必須的電子電工技術(shù)、電子儀器儀表、家用電器電路結構工作原理等專(zhuān)業(yè)基礎理論知識及電子焊接、電子測量、電工技術(shù)、電子產(chǎn)品的安裝、調試、故障分析、維修等方面的專(zhuān)業(yè)操作技能,培養學(xué)生能從事各類(lèi)電子產(chǎn)品、電子設備生產(chǎn)、裝接、調試、維護、維修、管理、銷(xiāo)售等方面的工作。

課程除按規定的要求設置外,還與行業(yè)協(xié)會(huì )和企業(yè)聯(lián)合編印校本教材,實(shí)行"寬基礎、活模塊"的教學(xué)模式,即在學(xué)完本專(zhuān)業(yè)基礎課之后,學(xué)生可根據企業(yè)的需要和自身條件選擇專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向,這樣,學(xué)生就業(yè)后可以直接上崗工作,提高了適應能力,發(fā)揮了我校安置工作"寬對口、廣擇業(yè)"的優(yōu)勢。