書(shū)法有兩種基本姿勢:一種是坐著(zhù)寫(xiě),一種是站著(zhù)寫(xiě)。俗稱(chēng)坐姿、站姿。坐姿。這是經(jīng)常普遍的一種寫(xiě)字姿勢,尤其是初學(xué)這,一般都是坐著(zhù)寫(xiě)。坐著(zhù)寫(xiě)字正確的姿勢應該怎樣?它要求寫(xiě)字的人姿勢端正,胸部離桌邊約15厘米,頭正、肩平、臂開(kāi)、足踏實(shí)。頭正,俯視運筆處,注意力集中在筆尖,視線(xiàn)與筆尖成45°俯角,容易看清下筆的準確與否。 這樣,既能保證字寫(xiě)得端正,又不損壞視力。兩肩齊平,身體坐正,胸部挺起,才能使胸部離開(kāi)桌邊,保持精神振作,有利呼吸和運氣。兩臂張開(kāi),左手按紙,右手執筆,兩腳自然平放踏實(shí),保持平衡穩定,便于書(shū)寫(xiě)時(shí)能做到橫平豎直,寫(xiě)撇捺時(shí)也能放開(kāi)。
通過(guò)上面的介紹,相信大家對"北京秦漢胡同書(shū)法培訓都學(xué)些什么?"有了一定的認識,想學(xué)習書(shū)法,挑選一家好的書(shū)法培訓機構這個(gè)也是非常重要的。

單身時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。 孩子體力有限,每天單獨練習的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。 好每天早上和下午練習一次,每次在一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)內。 孩子的書(shū)法應該大而不是小。 與大人不同的是,孩子們學(xué)習書(shū)法,可以多寫(xiě)大字,少寫(xiě)小字。 學(xué)習方法不應單一化。 與成人不同,兒童具有自我控制能力,并且易于冥想。 孩子們應該學(xué)習多種形式的書(shū)法。 孩子不應該過(guò)多地練習書(shū)法。 家長(cháng)應給予良性引導。 不要抱著(zhù)催孩子去比賽、拿高分甚至"當書(shū)法家"的心態(tài)。 孩子們應該從*習書(shū)法。 保持一顆平靜的心。

秦漢胡同創(chuàng )始人王雙強先生為國學(xué)系列教材《楷書(shū)》《隸書(shū)》作序 —— 什么是書(shū)法?書(shū)法與寫(xiě)字一樣嗎?我們學(xué)習書(shū)法究竟可以獲得什么?首先,書(shū)法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,大約一千六百年前,東晉時(shí)期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會(huì )稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂(lè )觴,撫今追遠,吟詩(shī)唱賦,詠嘆流年。由于當時(shí)經(jīng)濟、社會(huì )、技術(shù)的局限,沒(méi)有照相機、攝像機全程記錄這史上的文人風(fēng)流雅集。