秦漢胡同創(chuàng )始人王雙強先生為國學(xué)系列教材《楷書(shū)》《隸書(shū)》作序 —— 什么是書(shū)法?書(shū)法與寫(xiě)字一樣嗎?我們學(xué)習書(shū)法究竟可以獲得什么?首先,書(shū)法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,大約一千六百年前,東晉時(shí)期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會(huì )稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂(lè )觴,撫今追遠,吟詩(shī)唱賦,詠嘆流年。由于當時(shí)經(jīng)濟、社會(huì )、技術(shù)的局限,沒(méi)有照相機、攝像機全程記錄這史上的文人風(fēng)流雅集。

開(kāi)課時(shí)間:每周1課次,具體時(shí)間報名時(shí)排課。(滾動(dòng)開(kāi)班)
少兒硬筆班 :針對中班以上小朋友。重點(diǎn)對握筆姿勢、坐姿、基本筆畫(huà)和漢字結構進(jìn)行講解訓練,從而培養小朋友養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣,提高書(shū)寫(xiě)速度、體會(huì )漢字之美。
少兒書(shū)法班 :針對5周歲以上小朋友及青少年開(kāi)課。講授正確的毛筆基本執筆方式、文房四寶的功用。以顏真卿楷書(shū)《勤禮碑》為入門(mén)書(shū)體。剖析楷書(shū)筆法、結構等特點(diǎn)。根據學(xué)員自身特點(diǎn)開(kāi)展分層次教學(xué),提高小朋友對書(shū)法的興趣,磨練耐性,養成良好的書(shū)法學(xué)習習慣。階段進(jìn)行對聯(lián)、扇面、條幅集字創(chuàng )作并進(jìn)行展覽,增加小朋友自信心。

如果選擇到秦漢胡同國學(xué)書(shū)院來(lái)學(xué)習書(shū)法,那么該有著(zhù)一系列的教學(xué)特色,能夠讓學(xué)生增加學(xué)習書(shū)法的興趣。這些教學(xué)特色包括個(gè)性化教學(xué),能夠按每一個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)來(lái)針對性的制定教學(xué)方案。
另外還會(huì )開(kāi)設小班制的教學(xué),這種精品小班教學(xué)老師會(huì )一對一輔導,保證教學(xué)質(zhì)量,在時(shí)間安排上也非常的靈活方便,學(xué)生可以隨到隨學(xué),尤其是教學(xué)方面能夠實(shí)現多樣化,從而提升學(xué)生的學(xué)習興趣,快樂(lè )學(xué)習。同時(shí)還會(huì )根據不同學(xué)生的興趣來(lái)安排學(xué)習主題。