技工學(xué)校是培養技術(shù)技能型人才的主要基地。招生對象主要是*畢業(yè)生,學(xué)制3年。技工學(xué)校實(shí)行教學(xué)實(shí)習與科研生產(chǎn)相結合。經(jīng)過(guò)幾十年的改革發(fā)展,目前技工學(xué)校已形成*高級培訓并存,學(xué)歷教育與證書(shū)教育相結合,多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓體系,遍及機械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路等近30個(gè)*和系統。1998年,*共有技工學(xué)校4362所,在校生181萬(wàn)人,畢業(yè)生68萬(wàn)人。其中重點(diǎn)技工學(xué)校266所,高級技工學(xué)校63所。 隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,各個(gè)行業(yè)對技工的需求越來(lái)超大,技工這個(gè)職業(yè)也慢慢變?yōu)榉浅３韵愕慕痤I(lǐng)!許多的學(xué)生*畢業(yè)直接考慮技工學(xué)校學(xué)一技之長(cháng),也為社會(huì )分流了很多生源,*生這條獨木橋不再是學(xué)生們升學(xué)就業(yè)必經(jīng)之路．

技工學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)"技校"。 技工學(xué)校與中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(中專(zhuān)),職業(yè)高中(職高)一樣,等同于高中層次學(xué)歷。

學(xué)技術(shù),到我校,零基礎培訓,畢業(yè)還可推薦就業(yè)!

較近,有不少學(xué)子在咨詢(xún)城市軌道交通專(zhuān)業(yè)(簡(jiǎn)稱(chēng):城軌專(zhuān)業(yè))未來(lái)就業(yè)前景如何?答案當然是很好!眾所周知,城市軌道交通作為城市公共交通的一個(gè)重要組成部分,包括地鐵、輕軌、有軌電車(chē)和磁懸浮列車(chē)等。在我國,隨著(zhù)區域經(jīng)濟和城市群的發(fā)展,人們又把連接這些地區的城際鐵路和鐵路客運專(zhuān)線(xiàn)也稱(chēng)為軌道交通。據城市軌道交通市場(chǎng)調研報告提到,進(jìn)入21世紀以來(lái),隨著(zhù)我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快,城市軌道交通也進(jìn)入大力發(fā)展期,同樣證明了城市軌道交通專(zhuān)業(yè)前景是非?？捎^(guān)的。

就業(yè)崗位有哪些?

隨著(zhù)行業(yè)的發(fā)展,目前相關(guān)城市軌道交通運營(yíng)企業(yè)對于專(zhuān)業(yè)人才需求也很旺盛,未來(lái)可從事崗位包括站務(wù)管理者(站長(cháng))、車(chē)站站務(wù)員、售票員、檢票員、收費員、監控員、車(chē)輛管理員、信息管理員、調度員、安全管理員等。就業(yè)環(huán)境好,福利待遇高。

如何選學(xué)校呢?

那么確定了專(zhuān)業(yè),如何選擇自己心儀的學(xué)校呢?據悉,成都萬(wàn)通自推出城軌特色專(zhuān)業(yè)以來(lái)便受到廣*子的熱捧。作為成都市高技能人才培訓基地,學(xué)校斥資打造城軌專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室,從車(chē)廂內飾扶手、立桿、門(mén)扇、座椅、安全錘、安全標語(yǔ)等著(zhù)手,每個(gè)局部、每個(gè)細節都處理得讓人如置身于地鐵中,1:1還原真實(shí)場(chǎng)景。學(xué)校采用理實(shí)一體化教學(xué)模式,從基礎文化課到城軌專(zhuān)業(yè)核心課系統學(xué)習,助力學(xué)子未來(lái)前程熠熠生輝。

畢業(yè)生就業(yè)前景如何?

答:先后獲得了 "*高等職業(yè)院校就業(yè)質(zhì)量50強"、 "湖南省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位"、 "*高職院校就業(yè)典范"等榮譽(yù)稱(chēng)號。目前,技校已與國內外企業(yè)比亞迪汽車(chē)、吉利汽車(chē)、北汽集團等10多家單位聯(lián)合辦學(xué),定向為企業(yè)培養專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。同時(shí)還有相對固定的用人單位來(lái)我院招聘畢業(yè)生,實(shí)施了"招生即招工、畢業(yè)即就業(yè)"的"訂單"培養模式,廣辟學(xué)生就業(yè)渠道。由于畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、動(dòng)手能力強,深受用人單位的歡迎,畢業(yè)生就業(yè)率一直穩定在92%以上。隨著(zhù)中部崛起,尤其是湖南交通行業(yè)的大發(fā)展,急需大量高素質(zhì)技能型的專(zhuān)門(mén)人才。技校與的資源完全共享,來(lái)本校學(xué)習就業(yè)前景十分美好。