學(xué)習書(shū)法時(shí),在傳遞信息的過(guò)程中主要發(fā)揮左腦的功能,而在練筆和創(chuàng )作時(shí),則側重右腦功能的發(fā)揮。書(shū)法的學(xué)習過(guò)程是左右腦協(xié)同參與的過(guò)程,對開(kāi)發(fā)大腦的整體思維大有裨益。怎么樣才能學(xué)習好書(shū)法呢?下面請看

孩子怎么練書(shū)法呢?

單身時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。 孩子體力有限,每天單獨練習的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。 好每天早上和下午練習一次,每次在一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)內。 孩子的書(shū)法應該大而不是小。 與大人不同的是,孩子們學(xué)習書(shū)法,可以多寫(xiě)大字,少寫(xiě)小字。 學(xué)習方法不應單一化。 與成人不同,兒童具有自我控制能力,并且易于冥想。 孩子們應該學(xué)習多種形式的書(shū)法。 孩子不應該過(guò)多地練習書(shū)法。 家長(cháng)應給予良性引導。 不要抱著(zhù)催孩子去比賽、拿高分甚至"當書(shū)法家"的心態(tài)。 孩子們應該從*習書(shū)法。 保持一顆平靜的心。

秦漢胡同教學(xué)特色

如果選擇到秦漢胡同國學(xué)書(shū)院來(lái)學(xué)習書(shū)法,那么該有著(zhù)一系列的教學(xué)特色,能夠讓學(xué)生增加學(xué)習書(shū)法的興趣。這些教學(xué)特色包括個(gè)性化教學(xué),能夠按每一個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)來(lái)針對性的制定教學(xué)方案。

秦漢胡同書(shū)法教學(xué)目標

1.讓學(xué)生從書(shū)法學(xué)習中掌握書(shū)寫(xiě)技巧,幫助學(xué)員練就一手好字;

2.帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)摩歷代各種書(shū)法大家作品,提升學(xué)生的藝術(shù)修養和書(shū)法審美觀(guān)。

3.學(xué)習書(shū)法的過(guò)程也是靜心養性的過(guò)程,在書(shū)房學(xué)習中拓寬心胸、靜淀心性;

4.泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷,給學(xué)生樹(shù)立良好的人生學(xué)習榜樣