"【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】
新學(xué)高考培訓學(xué)校位于成都成華區新學(xué)大廈,是一所只專(zhuān)注高考教學(xué)研究的全日制學(xué)校。學(xué)校自成立以來(lái),只招收高考學(xué)生,一直牢抓教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習效果,為考生的高考保駕護航!
【開(kāi)設班型】
新學(xué)高考開(kāi)班時(shí)間隨到隨學(xué),滾動(dòng)開(kāi)班。在傳統分班,分文科班型和理科班型的前提下。班型的設置更加合理化:設有文科一對一班、理科一對一班、理科精品小班、文科精品小班。
【學(xué)校評價(jià)】
這幾天在網(wǎng)上看到很多人在找補習機構,我給大家推薦一家,我舅舅就在培訓學(xué)校上班,對這個(gè)比較了解,我問(wèn)了一下,我舅舅說(shuō)新學(xué)高考不錯,不是我舅舅上班的機構,是另外一家,新學(xué)高考的老師教的特別好,所以招老師要求也高,我舅舅沒(méi)去成,但是教學(xué)質(zhì)量是真的好。
新學(xué)高考是西南地區一家只做高考文化課輔導的學(xué)校。從師資、教學(xué)環(huán)境和管理模式來(lái)看,這所學(xué)校確實(shí)值得到校去了解。
從眾多的輔導學(xué)校來(lái)篩選,后我就選了新學(xué)高考。就一點(diǎn)原因,他們的管理模式。到他們校區去詳細了解過(guò),著(zhù)重聽(tīng)了他們的管理模式,確實(shí)和其他學(xué)校有很大區別。建議你也去他們學(xué)校親自了解。
新學(xué)高考是一家非常不錯的教育培訓機構。只是之前學(xué)習成績(jì)一直不太理想,尤其是數學(xué)這方面非常的薄弱,剛好我有同班同學(xué)就是在新學(xué)高考補習的。后來(lái)我也去了這所學(xué)校,入校前,老師針對我的學(xué)習進(jìn)行了非常詳細的分析,后面授課老師幫我構建了完整的知識體系,現在我的進(jìn)步很明顯,特別是我的數學(xué)成績(jì)。因為自己的學(xué)習基礎不好,班主任老師讓我爸媽給我找補習機構穩固一下基礎知識,找了好幾家,做了對比之后,后我媽在新學(xué)高考給我報名了,一開(kāi)始我不怎么想來(lái)這個(gè)學(xué)校,后面上了半個(gè)月的課,我覺(jué)還挺好,現在的我特別喜歡這里老師的教學(xué)方式。
我家女兒美術(shù)考試剛剛結束,文化課簡(jiǎn)直跟不上,干脆就出來(lái)給她補習。有朋友推薦新學(xué)高考,我就帶到女兒去聽(tīng)了一節課,發(fā)現他們還有藝考生專(zhuān)門(mén)的教材,也有很多學(xué)藝術(shù)的同學(xué)都在這兒補課,我也就放心了。
新學(xué)高考是全日制封閉式教學(xué),學(xué)生和家長(cháng)可以去學(xué)校參觀(guān),進(jìn)入校區前必須要校區老師邀約后才可以進(jìn)入學(xué)校,因為是全封閉的管理。但是這樣的管理模式對學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有效的,這樣的管理模式保證了學(xué)生的安全又提高了學(xué)生的學(xué)習效率。
【學(xué)校師資情況】
好老師才有好成績(jì)!新學(xué)高考的所有任課老師都是經(jīng)過(guò)學(xué)校層層篩選,步步考核留下的精英教師。且必須滿(mǎn)足五年高三學(xué)生帶班經(jīng)驗,教學(xué)目標不達標者直接被學(xué)校無(wú)情淘汰。
【收費情況】
新學(xué)高考復讀生、藝考生、應屆生收費是根據學(xué)生和家長(cháng)選擇的班型按課時(shí)收費"
我所說(shuō)的勤奮分兩種,一種是肢體勤奮,這個(gè)很明顯,從他的工作時(shí)間、效率就可以看得出。(我不詳細闡述并不是因為不重要,而是它的重要性太明顯了。)另一種勤奮是思維上的勤奮。為什么一些人不愛(ài)思考呢?因為思考根本表現不出他們的努力啊!腦力勤奮是一種別人看不見(jiàn)的內部活動(dòng)。而體力勤奮,別人很容易看得見(jiàn)。所以,很多假努力的偽學(xué)霸都喜歡在課堂上抄抄寫(xiě)寫(xiě),做滿(mǎn)筆記。
卻還是一臉疑惑:為啥坐我隔壁的學(xué)霸從來(lái)不做筆記,卻考得比我好?
低質(zhì)量的勤奮,就是在用戰術(shù)上的勤奮來(lái)掩蓋戰略上的懶惰—表面上很刻苦,實(shí)際上卻刻意回避了真正需要解決的問(wèn)題和學(xué)習中有價(jià)值的部分。
就拿學(xué)習來(lái)說(shuō),從晚飯后到半夜十一點(diǎn),你給自己塞了滿(mǎn)滿(mǎn)的單詞、公式定理、歷史年份,卻沒(méi)有工夫想哪些是自己沒(méi)有掌握的,哪些是做了無(wú)用功。你看了教輔排行榜,學(xué)霸筆記、教材詳解、5年*3年模擬,你一個(gè)也不舍得放過(guò),卻沒(méi)有細細品嘗這些教輔里經(jīng)典例題的詳解考察知識點(diǎn),更別提一一消化。這樣毫無(wú)目的的忙碌和效率是有著(zhù)云泥之別。整天只知道忙忙碌碌來(lái)學(xué)習的人,事實(shí)上可能只處于一個(gè)毫無(wú)效率的盲目忙碌狀態(tài)。
