【小編寄語(yǔ)】只要選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的教材，把握好教育引導的方法，就能避免幼兒早期學(xué)英語(yǔ)的弊端，讓幼兒在語(yǔ)言黃金期得到充分的鍛煉和發(fā)展。如果您想了解更多有關(guān)北京西城區三歲半小孩英語(yǔ)培訓去哪里？幼兒外語(yǔ)培訓班哪個(gè)好 ，可撥打下面400免費電話(huà)咨詢(xún)詳細的課程班次，學(xué)費和校區地址，免費預約體驗課程，歡迎您的來(lái)電！
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語(yǔ)言是一種很奇怪的能力，愈早學(xué)習，學(xué)習的效果愈好。晚學(xué)，不只是辛苦，而且很難學(xué)好。還有，對幼年孩子來(lái)說(shuō)，同時(shí)學(xué)習多種語(yǔ)言，不會(huì )互相干擾。對孩子來(lái)說(shuō)，每一種語(yǔ)言都是外來(lái)語(yǔ)。孩子什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習外語(yǔ)較好？這是許多打算教孩子學(xué)外語(yǔ)的家長(cháng)們所關(guān)心的問(wèn)題。太早，孩子連自己的母語(yǔ)都無(wú)法理解，學(xué)習外語(yǔ)很困難，太晚，又會(huì )錯過(guò)孩子學(xué)習語(yǔ)言的關(guān)鍵期。有關(guān)專(zhuān)家認為，在一般情況下，四歲左右開(kāi)始學(xué)習外語(yǔ)較好。
首先，3歲左右是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)的孩子很容易接受聽(tīng)到的語(yǔ)音，模仿力很強，能夠逼真地模仿出老師所發(fā)出的語(yǔ)音、語(yǔ)調，并不受母語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)法的干擾。而年齡越大，模仿能力就越差，容易產(chǎn)生語(yǔ)音錯誤。 其次，4歲左右的孩子機械記憶能力較強，而語(yǔ)言的學(xué)習正是需要機械記憶。所以，這時(shí)就開(kāi)始學(xué)習外語(yǔ)的孩子，比年齡較大時(shí)才開(kāi)始學(xué)習外語(yǔ)的人，能夠比較快地掌握日?？谡Z(yǔ)運用。
家長(cháng)應該為幼兒創(chuàng )造生活化的雙語(yǔ)環(huán)境，比如輕松的表達舞臺，豐富的視聽(tīng)資料，生動(dòng)的游戲活動(dòng)等等，使得幼兒充滿(mǎn)興趣地學(xué)習外語(yǔ)。然而在幼兒學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，不光要注意幼兒學(xué)習英語(yǔ)的好的時(shí)期，還要注意幼兒學(xué)習英語(yǔ)的方法。作為家長(cháng)首先應明白，孩子學(xué)習英語(yǔ)并不是為了他們的英語(yǔ)水平有多高注意漢語(yǔ)和外語(yǔ)的比較，掌握英語(yǔ)的學(xué)習的重點(diǎn)
通過(guò)漢語(yǔ)與外語(yǔ)的比較，學(xué)生能認識到所學(xué)外語(yǔ)的本質(zhì)特征，集中精力去把握外語(yǔ)與母語(yǔ)的差異點(diǎn)，在比較中，練習區分易于混淆和易于出錯的語(yǔ)言點(diǎn)。這樣外語(yǔ)教學(xué)就會(huì )事半功倍。例如，對于學(xué)生容易混淆的人稱(chēng)代詞和物主代詞的教學(xué)就可以利用漢外比較認稱(chēng)代詞是說(shuō)人，也就是誰(shuí);物主代詞是說(shuō)東西的主人，也就是某某的;物主代詞比人稱(chēng)代詞多了一個(gè)“的”字;英語(yǔ)也是如此，物主代詞比人稱(chēng)代詞多一個(gè)字母。
孩子學(xué)習英語(yǔ)并沒(méi)有父母想像的那樣復雜，抓好了親子關(guān)系、習慣培養、學(xué)習這三步曲，父母就會(huì )成為成功的父母，孩子就會(huì )成為的孩子。
目前英語(yǔ)教育的誤區主要來(lái)自于對三個(gè)問(wèn)題的片面理解:一是多大開(kāi)始學(xué)?二是跟誰(shuí)學(xué)?其后果輕則壓抑語(yǔ)言學(xué)習的巨大潛力，人為使孩子在英語(yǔ)學(xué)習道路上多走許多彎路;重則造成孩子對英語(yǔ)學(xué)習的興趣被早早地摧殘，從此很難再被激發(fā)出來(lái)，導致其一生的英語(yǔ)學(xué)習走上艱難道路?！ ?
對于少年兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習英語(yǔ)不強調會(huì )認讀、拼讀和書(shū)寫(xiě)，主要是加強“聽(tīng)”與“說(shuō)”的訓練。正如嬰孩子不會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)先學(xué)會(huì )聽(tīng)是潛語(yǔ)言先發(fā)展的過(guò)程一樣，首先達到能聽(tīng)懂、能做出簡(jiǎn)單的應答，如指認某人、某物或某事，或者連線(xiàn)、畫(huà)圖等，或是能用身體動(dòng)作來(lái)應答，即進(jìn)行初步的交流。
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