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湖南邵陽(yáng)單招培訓學(xué)校報名培訓時(shí)間:即日起至單獨招生考試。培訓內容為:語(yǔ)數外+面試+志愿填報。請選擇正規的教育培訓機構遠離非法教育培訓機構。目前市場(chǎng)上有兩類(lèi)非法培訓機構:一類(lèi)是未經(jīng)教育行政*審批私自設立的;一類(lèi)是雖經(jīng)工商*登記但僅可進(jìn)行教育咨詢(xún)服務(wù)的。這些非法培訓機構由于未經(jīng)教育行政*審批,缺乏*相關(guān)*的監管,一旦產(chǎn)生經(jīng)濟糾紛、安全事故等,維權無(wú)從。因此家長(cháng)們務(wù)必引起高度重視,從而避免自身權益受損。
按應屆普高生、應往屆中職生(含往屆高中畢業(yè)生)、社會(huì )人員、農村經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)考生和體育特長(cháng)生類(lèi)分別組織考試??己朔绞骄鶠楣P試。
1.應屆普高生(不含報考農村經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)考生)的測試內容為文化素質(zhì)(直接采用語(yǔ)、數、英三科的高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì))和職業(yè)適應性測試等,其中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)與職業(yè)適應性測試占比為6:4。
2.應往屆中職生的測試內容為文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應性測試等。
3.社會(huì )人員免文化素質(zhì)考試,只進(jìn)行職業(yè)適應性和職業(yè)發(fā)展潛能等測試,職業(yè)適應性測試內容同應屆普高生一致。
4.農村經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)行單獨考試命題,測試內容為文化素質(zhì)、政治思想、黨情國情、公共管理、群眾工作方法等。
5.體育特長(cháng)生考核方式采取筆試+體育專(zhuān)項測試
及至始皇,奮六世之余烈,振長(cháng)策而御宇內,吞二周而亡諸侯,履而制六合,執敲撲而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長(cháng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰,收天下之兵,聚之咸陽(yáng),銷(xiāo)鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據億丈之城,臨不測之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。
始皇既沒(méi),余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數百之眾,轉而攻秦,斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應,贏(yíng)糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。