石家莊開(kāi)設計算機專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)校一覽表_排名,新華電腦學(xué)校主要開(kāi)設計算機專(zhuān)業(yè),沒(méi)有其它雜亂的專(zhuān)業(yè),對于學(xué)生學(xué)習電腦比較專(zhuān)一,下邊給大家介紹一下石家莊新華電腦學(xué)校怎么樣?
近年來(lái),職業(yè)教育利好政策密集出臺,*職業(yè)教育迎來(lái)大發(fā)展。如今職業(yè)院校眾多,在職業(yè)院校學(xué)習,到底能學(xué)到真東西嗎?這成為不少學(xué)生和家長(cháng)的疑問(wèn)。據統計,中職畢業(yè)生就業(yè)率連續10年保持在95%以上,高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過(guò)90%。職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐中小企業(yè)急劇發(fā)展,區域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的產(chǎn)業(yè)生力軍。
如何選擇一所具有雄厚的教學(xué)實(shí)力的職業(yè)院校?教學(xué)質(zhì)量怎么樣?也是很多家長(cháng)和孩子比較擔心的問(wèn)題,那么,石家莊新華電腦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么樣?
專(zhuān)業(yè)教學(xué)培養體系 從基本到實(shí)戰
石家莊新華電腦學(xué)校,是一所專(zhuān)注互聯(lián)網(wǎng)教育的職業(yè)院校,擁有自己的辦學(xué)模式與經(jīng)驗,擁有人才專(zhuān)業(yè)教學(xué)培養體系。凡是來(lái)新華學(xué)習的學(xué)子,從入學(xué)到畢業(yè),擁有全方位教學(xué)。1、基本功掌握階段,掌握基本技能;2、實(shí)訓階段,提升綜合能力;3、實(shí)戰階段,掌握實(shí)戰能力,積累實(shí)戰經(jīng)驗。
階段有測評 畢業(yè)有答辯
階段結課答辯是石家莊新華電腦學(xué)校教學(xué)環(huán)節必不可少的一部分,在學(xué)生入學(xué)學(xué)習后不同的階段,學(xué)校會(huì )定期開(kāi)展結課答辯分享活動(dòng)與個(gè)人測評,旨在注重階段學(xué)習成果。在畢業(yè)時(shí),會(huì )舉行各專(zhuān)業(yè)大型畢業(yè)答辯會(huì )。
在各專(zhuān)業(yè)課程答辯會(huì )上,每位學(xué)生在規定限時(shí)里陳述,完整的闡述所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識、詳細的案例,以及如何更好的運用等。結課答辯作為檢驗學(xué)生學(xué)習掌握情況的一個(gè)重要環(huán)節,避免傳統應試教育的弊端,通過(guò)分享會(huì )體現學(xué)生技能實(shí)際掌握情況,老師們根據學(xué)生的掌握情況再次進(jìn)行指導學(xué)習,同時(shí)也是同學(xué)們相互學(xué)習、促進(jìn)班級學(xué)習氛圍的好機會(huì )。
特有的教學(xué)方式 因材施教鞏固所學(xué)
學(xué)校擁有"五步教學(xué)法""七項實(shí)訓"等教學(xué)模式。五步教學(xué)法包括:講解演示、現場(chǎng)實(shí)操、檢查指導、案例練習、展示點(diǎn)評等環(huán)節。"五步教學(xué)法"是在總結 學(xué)校豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上,借鑒先進(jìn)的教育理念,經(jīng)反復論證、實(shí)踐后,運用在課堂之上;理實(shí)一體化教學(xué)模式,理論+實(shí)踐+項目化教學(xué)讓學(xué)生學(xué)習真技術(shù),、提高理論實(shí)踐的同時(shí),不出校門(mén)就能接觸企業(yè)實(shí)戰化項目。全方位的職業(yè)化校園讓新華學(xué)子不出校門(mén)就已經(jīng)是"職場(chǎng)小達人"。
七項實(shí)訓包括:基本功過(guò)關(guān)實(shí)訓、主干課程項目實(shí)訓、階段項目實(shí)訓、畢業(yè)前導師負責制實(shí)訓、畢業(yè)前項目經(jīng)理負責制項目實(shí)訓、畢業(yè)崗前定向實(shí)訓、項目實(shí)戰實(shí)訓,讓學(xué)生在每一個(gè)階段都能通過(guò)實(shí)訓鞏固所學(xué)。?
通過(guò)以上介紹,相信你對我們的教學(xué)模式與實(shí)力已經(jīng)有了基本的了解。如果想深入了解學(xué)校的專(zhuān)業(yè),教學(xué)和就業(yè)等問(wèn)題,歡迎實(shí)際來(lái)校參觀(guān)考察。
