寧波鄞州注意力培訓中心推薦_2022新推薦。注意力無(wú)法集中,常指注意力障礙,對學(xué)齡兒童影響很大。不及時(shí)改善或治療,會(huì )耽誤孩子學(xué)習文化知識的黃金時(shí)間,影響孩子以后的學(xué)習和就業(yè),影響孩子的生活。

1.競思教育簡(jiǎn)介
競思教育注意力訓練項目是以科學(xué)研究為基礎,是多年醫學(xué)理論和眾多科學(xué)研究的結果。從評價(jià)方法、評價(jià)設備、評價(jià)標準和培訓方案的設計上,都經(jīng)得起科學(xué)驗證。而且,競技思維注意力訓練項目是一種完全不使用任何藥物的"健康綠色療法"。所以不需要考慮藥物過(guò)敏和長(cháng)期服用藥物帶來(lái)的副作用等問(wèn)題,身體沒(méi)有負擔,安全放心。冥想注意力訓練項目主要是通過(guò)腦電生物反饋來(lái)精確地鍛煉腦神經(jīng)。通過(guò)持續有趣的反饋訓練,可以解決注意力缺陷多動(dòng)和注意力分散的問(wèn)題。每周只給孩子3到4個(gè)小時(shí)。簡(jiǎn)單易行。只有對大腦的鍛煉,才能給孩子帶來(lái)大腦思維品質(zhì)實(shí)際的提升。
2.競思教育的認知行為訓練
注意缺陷兒童主要是不能抑制自己的行為沖動(dòng),不能抑制干擾刺激,不能專(zhuān)注于目標行為,因為缺乏對行為反應的抑制導致個(gè)體自我控制的落后。認知行為訓練可以通過(guò)目標認知與執行訓練、認知抑制訓練和行為抑制訓練,提高注意缺陷兒童的反應抑制功能,促進(jìn)其自我控制能力。適合類(lèi)型:接受認知行為訓練后,約72%的執行能力差、易分心、自控能力弱的兒童,抑制功能得到改善,目標執行能力得到加強。
3.競思教育中注意力的特殊訓練
注意力是心理活動(dòng)對某些物體的選擇性集中。它不是一個(gè)獨立的心理過(guò)程,而是心理過(guò)程的共同特征。注意力的質(zhì)量包括注意廣度、注意穩定性和張力、注意分配和轉移。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),神經(jīng)系統發(fā)育的成熟,尤其是教育教學(xué)的影響,孩子的注意力有了很大的發(fā)展,而注意力就是比別人學(xué)習更快的能力。孩子效率低、粗心、作業(yè)慢等問(wèn)題都是注意力水平低、注意力穩定性弱、注意力保持時(shí)間短造成的。
特殊注意訓練包括:聽(tīng)覺(jué)注意訓練(聽(tīng)覺(jué)集中、聽(tīng)覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)精細分辨、聽(tīng)覺(jué)信息細化等)。),視覺(jué)注意訓練(視覺(jué)搜索、視覺(jué)記憶、視覺(jué)精細分辨、視覺(jué)跟蹤、視覺(jué)定位等。),運動(dòng)控制能力(手指精細運動(dòng)、手眼腦協(xié)調等。),還有學(xué)習習慣。在專(zhuān)項注意力訓練中,訓練者通過(guò)評估了解兒童注意力某些方面的不足,設置階段目標,制定計劃,集中力量加強對不足的訓練,做到"因地制宜,對癥下藥"。
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