【小編寄語(yǔ)】幼兒學(xué)英語(yǔ)還具有許多成人不具備的優(yōu)勢，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒(méi)有壓力地“玩”著(zhù)學(xué)，即使講錯了，也不會(huì )遭到別人的譏笑。如果您想了解更多有關(guān)北京海淀區4歲小孩英語(yǔ)入門(mén)早教培訓去哪?漢普森英語(yǔ)怎么樣 ，可撥打下面400課程電話(huà)咨詢(xún)詳細的課程班次，學(xué)費和校區地址，免費預約體驗課程，歡迎您的來(lái)電！
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又如幼兒未來(lái)的時(shí)間很長(cháng)，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機會(huì )來(lái)練習說(shuō)講。再加上兒童都是天生的語(yǔ)言學(xué)家，如果他們學(xué)英語(yǔ)的積極性被激發(fā)出來(lái)，其潛力很快就會(huì )表現出來(lái)的。
要使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習取得成效，關(guān)鍵是要有正確的教學(xué)方法。在幼兒英語(yǔ)學(xué)習中，我們反對“成人式”的英語(yǔ)教學(xué)，而主張以環(huán)境熏陶、無(wú)意識記憶為主的“橫式化”教學(xué)。如果把成人英語(yǔ)學(xué)習中的“讀課文，解釋詞義和句子，強化練習”的模式搬到幼兒的課堂上來(lái)，不僅不能提高教學(xué)效果，相反還會(huì )使幼兒厭惡英語(yǔ)，為將來(lái)學(xué)好英語(yǔ)設置障礙。教幼兒學(xué)英語(yǔ)，應當創(chuàng )設一種輕松愉快的氣氛，讓幼兒如同學(xué)習母語(yǔ)(本民族的語(yǔ)言)一樣掌握英語(yǔ)。幼兒學(xué)英語(yǔ)主要以反復地說(shuō)、認字母為主，由于幼兒手部肌肉尚未發(fā)育成熟，因此，并不要求幼兒去書(shū)寫(xiě)。選擇什么樣的方法，要以幼兒身心發(fā)展規律為依據，比如幼兒期，兒童的注意力不易集中，容易分散，那么教師應善于運用多種方法吸引孩子的注意力，如游戲、歌曲、故事等等，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習興趣。從發(fā)展心理學(xué)的角度出發(fā)，Asher指出，針對小孩的語(yǔ)言大多是命令句，小孩一般先用身體反應，而后再學(xué)會(huì )用語(yǔ)言進(jìn)行反應，強調理解先于開(kāi)口，因此，“聽(tīng)──做動(dòng)作”是全身反應法的最明顯的特征。教授的語(yǔ)言多以祈使句為主。這種方法充分利用了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣方面有一定的作用。由于這種方法對幼兒的言語(yǔ)輸出不作嚴格的要求并帶有游戲的性質(zhì)，因此可以減少幼兒的學(xué)習負擔，培養他們愉快的學(xué)習情緒，提高學(xué)習的效率。
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