【小編寄語(yǔ)】這種“*式”英語(yǔ)學(xué)習法，讓孩子的英語(yǔ)水平不止停留在簡(jiǎn)單的對話(huà)，而是從英語(yǔ)、知識、思維、能力、文化等方面得到全面地提高，最終信步世界名校。如果您想了解更多有關(guān)北京海淀區三歲半小孩英語(yǔ)早教培訓去哪?漢普森英語(yǔ)學(xué)校好嗎 ，可撥打下面400課程電話(huà)咨詢(xún)詳細的課程班次，學(xué)費和校區地址，免費預約體驗課程，歡迎您的來(lái)電！

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重點(diǎn)課程:商務(wù)英語(yǔ)、雅思、口語(yǔ)、托福、職業(yè)英語(yǔ)、SAT

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在英語(yǔ)課堂上毫無(wú)疑問(wèn)老師要盡量多用英語(yǔ)、少用母語(yǔ)，學(xué)生還聽(tīng)不懂，但你可以想辦法，一是多采用直觀(guān)手段，如實(shí)物、圖片等創(chuàng )設語(yǔ)境，二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語(yǔ)言幫助學(xué)習理解；比如說(shuō)，他們很少為語(yǔ)法去糾纏、去想不通，他們的記憶力和模仿力都很強，容易受到外界的鼓勵等等。如果引導正確，小孩的英語(yǔ)進(jìn)步會(huì )非?？?。

少兒學(xué)習英語(yǔ)常見(jiàn)的誤區:誤區:崇尚全外教教學(xué)對策:中英結合才是成功之路一聽(tīng)說(shuō)是全外教授課，一些家長(cháng)會(huì )立刻對這所培訓學(xué)校刮目相看，覺(jué)得檔次高，孩子也一定能學(xué)到最正規、最地道的英語(yǔ)，一步到位。但事實(shí)證明，并非如此。

對于初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，應要求他們發(fā)準每一個(gè)音，從最基本的字母開(kāi)始。有的學(xué)生搞不清個(gè)別字母，常?；煜鼈兊陌l(fā)音。究其原因，是他們忽略了“看清教師口形”這一點(diǎn)。學(xué)生們光憑耳朵聽(tīng)，不用眼睛看，以至于發(fā)音不準。教師應指導學(xué)生在課堂上要看清老師的口形，平時(shí)要多聽(tīng)錄音，讀準字母、單詞，掌握句子中的意群及升降調等拼讀技巧。當然，輸出也很重要，但輸入是主要矛盾。相應的時(shí)候也要讓孩子進(jìn)行的英語(yǔ)語(yǔ)言的輸出，即說(shuō)和寫(xiě)。歸根結底，一切英語(yǔ)的學(xué)習方法，路線(xiàn)，策略的總根本在于把握住“輸入”這個(gè)環(huán)節。所有關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習的討論，無(wú)論是親子教學(xué)，還是在外邊報英語(yǔ)培訓班，還是其他的英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題，都應該把著(zhù)眼點(diǎn)放在如何輸入這一點(diǎn)上。這樣才能抓住英語(yǔ)學(xué)習的本質(zhì)。孩子的英語(yǔ)水平上不去有個(gè)重要的原因就是英文的輸入量不夠，要么是聽(tīng)力輸入不夠，要么是閱讀的輸入不夠。如果輸入不夠，那是誰(shuí)也沒(méi)有辦法的事情。我們的母語(yǔ)中文都說(shuō)得蠻好的，但須知是要經(jīng)歷多少個(gè)小時(shí)，多少的場(chǎng)景的語(yǔ)言輸入??！如果外教上課只是玩玩游戲，和孩子鬧騰鬧騰，老師輕松，孩子高興，試問(wèn)效果怎么會(huì )好呢。輸入量不夠怎么辦呢？那咱走捷徑吧，所以多數人只好求助于讓孩子多背單詞，多做語(yǔ)法題，多上外[微博]教課?？蛇@些是捷徑嗎？這些根本就不是捷徑。*的結果要么是孩子辛苦，要么是家長(cháng)迷茫，難道這不是現實(shí)嗎。什么是捷徑？捷徑就是按照科學(xué)的規律循序漸進(jìn)地來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習英語(yǔ)。語(yǔ)言的學(xué)習應該是一個(gè)輕松愉快的過(guò)程，家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候，一定不能讓學(xué)習變成孩子的負擔。

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