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北京東城區有哪些好的*奧數補習班？孩子的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，他們的思維發(fā)展處于從形象思維到抽象思維的過(guò)渡階段。因此，在教學(xué)或輔導時(shí)，必須創(chuàng )造條件，讓孩子動(dòng)手操作，通過(guò)擺弄學(xué)具，幫助孩子獲取知識，解決問(wèn)題。
提起數學(xué)，孩子常會(huì )聯(lián)想到艱苦的思索、繁難的演算、復雜的邏 輯推理，因此認為數學(xué)學(xué)習是一種枯燥的、艱苦的勞動(dòng)。其實(shí)數學(xué)教材有它自己的特點(diǎn)，蘊含著(zhù)可激發(fā)學(xué)習興趣的很多因素。教師和家長(cháng)應挖掘這些因素，充分發(fā)揮教材中內在的潛力作用，創(chuàng )設問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
在學(xué)生積極探究這一問(wèn)題的興趣被激發(fā)起來(lái)以后，老師緊接著(zhù)說(shuō)“這節課我們就來(lái)研究這一問(wèn)題”。這時(shí)學(xué)生強烈的求知欲望已經(jīng)成為一種求知的自我需要，為學(xué)新知識創(chuàng )造了良好的開(kāi)端。家長(cháng)也可以結合學(xué)生實(shí)際設計些更好的方法。
數學(xué)學(xué)習往往需要通過(guò)一定的練習來(lái)掌握它的概念、法則、公式 等等。在練習中，同一類(lèi)型的計算題可能使學(xué)生感到厭倦，變形的應用題可能使孩子感到頭痛。由此，有的孩子往往對數學(xué)學(xué)習失去興趣，以至于將數學(xué)學(xué)習視為負擔。因此，應根據孩子的特點(diǎn)，特別注意練習的形式，使孩子在愉快的氣氛中達到預期的訓練效果。 開(kāi)展多種形式的比賽活動(dòng)，是提高孩子學(xué)習興趣的手段之一，因為好勝心強、不甘落后是每個(gè)孩子的共同特征。在競賽的過(guò)程中，這種心理因素能激發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，從而達到訓練的目的，提高學(xué)習興趣。家長(cháng)要積極支持，熱情鼓勵孩子參加競賽活動(dòng)。北京東城區有哪些好的*奧數補習班？
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