新學(xué)高考沖刺課程

新學(xué)高考,專(zhuān)注于做高三學(xué)生文化課沖刺補習,我們秉承一切以學(xué)生為主,致力提升學(xué)生學(xué)習,幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)夢(mèng)想。

教育擁有先進(jìn)的教育理念和專(zhuān)業(yè)的"TLE"教學(xué)系統,為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習計劃和有針對性的教學(xué)方案,挖掘學(xué)生潛力,釋放潛能,對每位學(xué)生真正的做到"認真負責、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注"。

輔導班型:

內江藝術(shù)生文化課集訓學(xué)校哪家好

1、VIP一對一(1人)

2、精品小班(3-8人)

3、校沖刺班(10-15人)

4、大師班(30人左右)

輔導原則:

細講簡(jiǎn)單容易得分的內容;細講占分較多的板塊;

細講應試的心態(tài)技巧和答題策略;細講高考?？贾R點(diǎn)!

開(kāi)設課程:

文科生:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、文綜(政治、歷史、地理)

理科生:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理綜(物理、化學(xué)、生物)

特色:

內江藝術(shù)生文化課集訓學(xué)校哪家好

學(xué)情分析:針對每位學(xué)生定期做學(xué)情分析,找到阻礙進(jìn)步的原因,然后改正克服,達到有效提升。

制定目標:結合學(xué)生的學(xué)情分析,制定階段性目標和長(cháng)遠目標,正確認識自己,正確面對目標,快速提升。

制定方案:根據學(xué)生的學(xué)習目標,制定針對性個(gè)性化的專(zhuān)屬輔導方案

匹配教師:以學(xué)生為主,選擇較適合學(xué)生的老師授課。

特有服務(wù):課前、課中、課后,每天12h解答學(xué)生疑難知識,及時(shí)解決掉學(xué)習困難。

成長(cháng)方案規劃:為每個(gè)學(xué)員規劃脫離一對一,強化學(xué)習、養成自覺(jué)學(xué)習的成長(cháng)路徑。

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2.滲透研究過(guò)程,激發(fā)科學(xué)精神

對于苯結構的闡釋和研究是一個(gè)充滿(mǎn)神奇色彩的過(guò)程。I卷第9題以3個(gè)分子式均為C6H6的化合物展開(kāi)設問(wèn)。這三種物質(zhì)結構是19世紀中后期,三位化學(xué)家提出苯的三種結構。包括1865年由化學(xué)家凱庫勒提出的凱庫勒式,1867年由杜瓦提出具有雙環(huán)結構的杜瓦苯。1869年拉敦保格提出來(lái)的三棱柱結構。由于凱庫勒結構比較符合苯的化學(xué)性質(zhì),一直沿用至今。當然這結構還不能解釋苯的某些性質(zhì),所以在凱庫勒之后仍有一些科學(xué)家繼續探索研究苯的結構與性質(zhì)之間的關(guān)系。這道試題設置的目的是讓學(xué)生尊重物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的事實(shí)和證據,不迷信已有的研究成果,養成敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神。