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游戲中,讓孩子模仿小動(dòng)物,邊做動(dòng)作邊用英語(yǔ)回答,輕松自然地就學(xué)會(huì )了英語(yǔ)句型。在和孩子玩過(guò)家家的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)孩子“What do you like?”讓孩子試著(zhù)用學(xué)過(guò)的單詞說(shuō)一說(shuō)。平時(shí),父母也可以利用一些日?;顒?dòng),如給孩子洗臉時(shí),一邊洗一邊教孩子念念英語(yǔ)兒歌“Wash your face, Wash your eyes, Wash your nose, Wash your……”這樣既讓孩子覺(jué)得好玩,又學(xué)得有趣。帶孩子去超市時(shí)問(wèn)問(wèn)孩子”What do you want?”鼓勵孩子用單詞或句型來(lái)回答。當孩子能正確說(shuō)出單詞時(shí),媽媽的一個(gè)親吻,一個(gè)擁抱,爸爸翹起的大拇指,樂(lè )于接受,印象深刻,有助于記憶,且適合于少兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),能喚起少兒的有意注意,可以*限度調動(dòng)少兒的積極性、好奇性,激發(fā)少兒的學(xué)習興趣,增強少兒的求知欲,提高教學(xué)效果。例如:我在教少兒學(xué)習動(dòng)物名稱(chēng)時(shí),用自我介紹的方式引起動(dòng)物名稱(chēng),“Hello,I’m a …… How do youdo!”而后讓少兒手戴玩偶,學(xué)說(shuō)句子和新單詞。這樣,少兒爭先恐后地搶著(zhù)說(shuō),大家興趣很高。在學(xué)習表示顏色的句子和單詞時(shí),我設計了一個(gè)“幸運轉盤(pán)”,轉盤(pán)上面有七種顏色,教師問(wèn):“What colour isit?”
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