新學(xué)高考 藝考生文化課沖刺 授課 致勝高考

班型介紹:

VIP一對一:適合各個(gè)階段的學(xué)生,全程一對一跟蹤輔導,教務(wù)團隊全程六對一

3-6人左右班:適合基礎特差自制力差的學(xué)生,以及對學(xué)習環(huán)境要求嚴格全力沖刺高分學(xué)生(按基礎分在不同班級)

15人左右班:適合基礎一般的學(xué)生,目標400分左右藝術(shù)生班級氛圍濃郁,同學(xué)之間學(xué)習拼勁足(按基礎分班)。

內江高考文化課集訓學(xué)校哪家好

教學(xué)方法:

學(xué)校根據學(xué)生存在的個(gè)體差異,堅持從學(xué)生實(shí)際出發(fā),因材施教,分層次教學(xué)。教師教學(xué)從學(xué)生的需求點(diǎn)、薄弱點(diǎn)入手,從知識的基點(diǎn)、難點(diǎn)出發(fā),講透、講精,遵循教學(xué)大綱而不拘泥于教學(xué)大綱,采取降低教學(xué)起點(diǎn)但不降低教學(xué)質(zhì)量的方法,循序漸進(jìn),使學(xué)生整體素質(zhì)和個(gè)體潛質(zhì)都得到大幅度的提高。

課表說(shuō)明:

1.小班教學(xué),周一至周六全天上課;

2.早上是語(yǔ)文背誦和英語(yǔ)晨讀,著(zhù)重單詞記憶;

3.白天任課教師"講授"與"練習"相互配合;

3.自習輔導老師"輔導"與"做題"緊密結合;

4.后一節課自由復習,查漏補缺,溫故知新;

5.每周日檢測或?？?跟蹤每個(gè)學(xué)生成績(jì)變化。

師資簡(jiǎn)介:

藝考文化課特訓營(yíng)師資力量雄厚,各個(gè)班次均特聘請省市級重點(diǎn)院校特級教師。每位教師均有多年教齡,多次擔任過(guò)高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,其中部分教師長(cháng)期研究高考命題或參加高考閱卷工作。他們師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)經(jīng)驗豐富。并且深諳高考門(mén)道能夠在*短的時(shí)間內引領(lǐng)學(xué)生掌握高考知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),快速提升學(xué)生整體學(xué)習水平,深受廣大考生及家長(cháng)的贊譽(yù)。

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選擇答題技巧的整合

1、要明確答題的要領(lǐng)。許多考生在做選擇題的時(shí)候,老是答非所問(wèn),從而造成失分的現象。其根本原因就是沒(méi)有明確答題的要領(lǐng),也就是沒(méi)有回答出出題人想要的答案。通常來(lái)說(shuō)題目的材料都會(huì )包含一些圖表、歷史俗語(yǔ)或者是漫畫(huà),考生要從這些材料中分析出題人真正的意圖,要思考考察的是什么。而考察的主題內容有很多,有歷史事物的目的、原因、性質(zhì)、特點(diǎn)、結果、影響等等,考生在回答的時(shí)候就要依據題意選好正確的回答方向。如果題目問(wèn)的是性質(zhì),考生就不要回答目的了。

2、認清題目的限制條件。一般來(lái)說(shuō),題型都會(huì )有限制條件的,無(wú)論是時(shí)間限制、地點(diǎn)限制,又還是人物、領(lǐng)域的限制,例如經(jīng)濟領(lǐng)域、思想文化領(lǐng)域等等方面。以其中的時(shí)間限制為例,可能有明確的時(shí)間限定,如哪一年等等。也可能時(shí)間限定不明確,會(huì )有上限但沒(méi)有下限,又或者有下限沒(méi)有上限,例如明朝中期以前對外交流的關(guān)系特征。那在解題的時(shí)候,考生就要把握好時(shí)間的界限,保證答題的準確性。