學(xué)高考 藝考生文化課沖刺 授課 致勝高考

針對藝考生高考文化課要求,新學(xué)高考分析歷年來(lái)高考題型后,總結了高考難度的知識點(diǎn),在短期內,讓藝考生掌握這些知識點(diǎn),做到"有舍有得"放棄高難度題型,抓住中簡(jiǎn)單難度分數。

遂寧藝術(shù)生文化課集訓班哪里好

課程優(yōu)勢

1. 全方位輔導

課前教案調整,課中查漏補缺,課后陪讀答疑,缺啥補啥,教會(huì )學(xué)生理解每一個(gè)知識點(diǎn),從源頭把握提分技巧。

2. 個(gè)性化研發(fā)

集合高質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)教材研發(fā)團隊,整合各年級重點(diǎn)難點(diǎn),針對學(xué)生薄弱環(huán)節補充對應知識點(diǎn)及習題進(jìn)行訓練,真正做到因材施教。

3. 多樣化課程

*承諾重點(diǎn)班/*簽約班/數學(xué)簽約班/高三藝考全托班、半托班/中高考復習班/*競賽班/超前高考班

4. 階段性承諾

沒(méi)有學(xué)習效果的培訓都是假把式,我們根據學(xué)生真實(shí)情況制定學(xué)習計劃后,階段性承諾達到目標分數,沒(méi)達到根據簽約協(xié)議退費。

課程設置

班級:藝考全托班

科目:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理

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對象:高*藝考生

特色:找準核心考點(diǎn),補全知識短板,實(shí)現學(xué)生*夢(mèng)

教學(xué)特色

1對1教學(xué)個(gè)性化方案

根據學(xué)生的需求、學(xué)習現狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。

時(shí)間地點(diǎn)自由靈活

隨報隨上,上課時(shí)間自由靈活。家長(cháng)可根據實(shí)際情況選擇合適的上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無(wú)涯,樂(lè )隨行。隨時(shí)隨地給您提供輔導服務(wù)。

提高學(xué)生學(xué)習的積極性

彌補了課堂教學(xué)不足,解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習進(jìn)度喪失學(xué)習積極性的問(wèn)題;一對一教學(xué),給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習計劃,迅速提升成績(jì);突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位,將學(xué)習進(jìn)程細化到學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的每一個(gè)細節。

我們致力于短時(shí)間拿下文化課基礎知識,針對性突破文化課,高效追求目標達成!

一、總體評價(jià)

本套試卷的命題嚴格遵循教育部考試中心頒布的《2017年普通高等學(xué)校招生*統一考試大綱》和《2017年普通高等學(xué)校招生*統一考試大綱的說(shuō)明》的相關(guān)題型示例及考查要求,圍繞"立德樹(shù)人"的教育根本任務(wù),立足"基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng )新性",以"必備知識、關(guān)鍵能力、*素養、核心價(jià)值"為目標,考查考生基礎知識的積累和在特定語(yǔ)境下綜合運用語(yǔ)言的能力。

1.必備知識。試卷在聽(tīng)力、閱讀理解等部分大量考查了考生對事實(shí)性的具體信息的篩選、提取和加工,這些都是考生長(cháng)期學(xué)習所必需的基礎性、通用性知識。

2.關(guān)鍵能力。在語(yǔ)法填空題及書(shū)面表達題中,重點(diǎn)考查學(xué)生在語(yǔ)篇或語(yǔ)境的基礎上,綜合運用所學(xué)語(yǔ)言知識,表情達意、獨立分析和解決問(wèn)題的能力。

3.*素養。試卷主要從語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習能力四個(gè)維度考查考生在不同情境下綜合利用所學(xué)知識和技能處理復雜任務(wù),具有扎實(shí)的*觀(guān)念和寬闊的*視野,并體現出自身的實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神等內化的綜合*素養。

4.核心價(jià)值?？疾榭忌趯W(xué)習(或解題)的過(guò)程中不斷地積累知識、提升能力和養成素質(zhì),逐步形成正確的核心價(jià)值觀(guān)。這也體現了高考所承載的"堅持立德樹(shù)人,加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育"和"增強學(xué)生社會(huì )責任感"的育人功能和政治使命。