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北京西城區高三理綜1對1輔導多少錢(qián)？不同的人對寫(xiě)作的時(shí)間環(huán)境要求都不同。有的人在早上最是神清氣爽，有的人則是夜貓子，天色越暗越是來(lái)勁。有的人寫(xiě)作時(shí)要求周?chē)舶察o靜，有的人寫(xiě)作時(shí)則需要各種嘈雜的背景音，前者*去圖書(shū)館，后者*在咖啡廳。如果不清楚最適合自己寫(xiě)作的時(shí)間地點(diǎn)，那么可以在各個(gè)時(shí)間段、不同地點(diǎn)都嘗試一下，看看自己在哪種情況下寫(xiě)作效率*。學(xué)習方法因人而異，難以趨同，*學(xué)習方法演講稿。我著(zhù)實(shí)沒(méi)有啥捷徑，只能給些忠告。＂熟能生巧＂，基本功扎實(shí)的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒．相反，作練習時(shí)，眼高手低，總找難題作，結果，上了考場(chǎng)，遇到與自己曾經(jīng)作過(guò)的類(lèi)似的題目都有可能不會(huì )；不少考生把會(huì )作的題算錯了，歸為粗心大意，確實(shí)，人會(huì )有粗心的，但基本功扎實(shí)的人，出了錯立即會(huì )發(fā)現，很少會(huì )＂粗心＂地出錯．
舉個(gè)例吧，求微分方程的解，我在“常系數非齊次方程”一節上，花了些時(shí)間，先看不懂，做了許多題，看了許多例題，才搞明白是怎么回事！結果一看歷年試題，人家根本就不可能出那么繁的題！這樣的例子很多，還有各種物理應用，也根本就不會(huì )考！而傅立葉級數，只要會(huì )公式，三個(gè)邊界上公式，就可以了，至于如何來(lái)的、如何應用，可以不去管他。于是我得出一結論:看不懂的，根本不會(huì )考?？吹枚?、似是而非的，就要多看多練習。無(wú)為而為 在行文的過(guò)程中，不要用總結性的語(yǔ)言，一句話(huà)概括。而要通過(guò)人的語(yǔ)言、行為、心里等細節描寫(xiě)來(lái)表達，讓別人一看就知道你要表達什么，例如，你要說(shuō)“ 媽多么的愛(ài)你”這件事，你不能老說(shuō)“我媽媽是多么的愛(ài)我….”。你應該寫(xiě)一些讓你感動(dòng)的事情，別人讀了說(shuō)“呀，他媽真的很愛(ài)他”。又如，你想說(shuō)某個(gè)同學(xué)上課不好好聽(tīng)講，你不能光說(shuō)他不好好聽(tīng)講，要描寫(xiě)他的動(dòng)作，他的眼神，他的神態(tài)等，讓別人看后就覺(jué)得她不好好聽(tīng)講。同時(shí)你的描寫(xiě)為文章帶入了感情，就有了可讀性，給別人了想象的空間，看你的文章就有味了。一般人所謂的讀書(shū)目的，就是指從書(shū)本、雜志等文字媒體，學(xué)習到自己所必要的信息資料:最有效率的學(xué)習方法。所謂的必要信息，則因人而異，但迅速的引用信息，也就是提.率的讀書(shū)法，這一點(diǎn)是大家所公認的?！耙惶熘挥卸男r(shí)，又要工作，又得睡眠，又非吃三餐不可，實(shí)在很難以騰出讀書(shū)的時(shí)間?！庇幸恍┤诉@樣說(shuō)。關(guān)于這種說(shuō)法，絕對不能茍同。讀書(shū)并不一定限制在這些時(shí)間內進(jìn)行。例如上下班的時(shí)間，中午休息的時(shí)間，就寢以前，等待客人的時(shí)間等等，無(wú)一不能利用于讀書(shū)方面。應該如何應考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會(huì )給自己帶來(lái)什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬(wàn)一考不好的“對策”，對自己的期望要實(shí)事求是現在懂了，以后又不會(huì )做了。數學(xué)必須要做題，對于數學(xué)的題目要學(xué)會(huì )分析，不要忽視每一個(gè)已知條件，發(fā)現一個(gè)已知條件要聯(lián)想到相關(guān)的公式，而如何能充分的靈活的運用公式。這就是多做能產(chǎn)生的效果。
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