湖南網(wǎng)絡(luò )工程職業(yè)單招考試內容    湖南網(wǎng)絡(luò )工程職業(yè)單招測試科目:

    1、應屆普通高中學(xué)生認定學(xué)業(yè)水平考試成績(jì),然后進(jìn)行職業(yè)素養測試(含心理素質(zhì))。

    2、中職學(xué)生和往屆普通高中學(xué)生設置語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)科目進(jìn)行文化測試和職業(yè)素養測試(含心理素質(zhì))。

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英語(yǔ)閱讀理解題型.主旨大意

閱讀理解文章多是議論文和說(shuō)明文,這兩種文體的結構可歸納為:提出問(wèn)題——論述問(wèn)題——得出結論或者闡明觀(guān)點(diǎn)。對于這類(lèi)文章,抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開(kāi)頭或結尾。主題句具有簡(jiǎn)潔性、概括性的特點(diǎn)。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。

位于段首:一般而言,以演繹法撰寫(xiě)的文章,主題句往往在文章的開(kāi)頭,即先點(diǎn)出主題,然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷句是否為主題句,可具體分析段落的首句與第二,三句的關(guān)系;如果從第二句就開(kāi)始對句進(jìn)行說(shuō)明,論述或描述,那句就是主題句。有些段落,在主題句后面有明顯引出細節的信號詞,如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在閱讀中應盡量利用上述信號詞來(lái)確定主題句的位置。

位于段尾:有些文章會(huì )在開(kāi)頭列舉事實(shí), 然后通過(guò)論證闡述作者的核心論點(diǎn)。因此,如果句話(huà)不是概括性的或綜合性的話(huà),好快速讀一讀段落的后一個(gè)句子,看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征,段落的主題思想就很容易確定了。一般說(shuō)來(lái),當一種觀(guān)點(diǎn)不易向人解釋清楚或不易被人接受時(shí),主題句便會(huì )到段落的末尾才出現。學(xué)生可以充分利用引出結論的信號詞。如so,therefore,thus,consequently;in conclusion,in short;in a word, to sum up等來(lái)確定主題句的位置在段尾。當無(wú)明顯的此類(lèi)信號時(shí),學(xué)生可在段落的后一句話(huà)前面添加一個(gè)引出結論的信號詞,以確定其是否是主題句。

細節理解題

考查內容主要涉及時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結果、數字等議論文中例證細節和定義類(lèi)細節。這類(lèi)題目的共同特點(diǎn)是:答案一般都能在文章中找到。當然,答案并不一定是文章中的原句,大家需要根據文章提供的信息自己組織語(yǔ)句回答問(wèn)題。