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結合做習題，費曼技巧能幫你剝開(kāi)知識理解的淺層表皮。但它也能幫你鉆研下去，走得更遠，不只是淺層的理解，而是形成深刻的知識直覺(jué)。直觀(guān)地理解一個(gè)想法，并非易事。它看似有些許神秘，但這不是它的本相。一個(gè)想法的多數直覺(jué)，可作以下歸類(lèi):
類(lèi)比、可視化、簡(jiǎn)化
類(lèi)比:你理解一個(gè)想法，是通過(guò)確認它與某個(gè)更易理解的想法之間的重要相似點(diǎn);可視化:抽象概念也常成為有用的直覺(jué)，只要我們能在腦海為它們構筑畫(huà)面，即使這個(gè)畫(huà)面只是一個(gè)更大更多樣化想法的不完全表達;簡(jiǎn)化:一位著(zhù)名的科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，如果你不能給你的祖母解釋一樣東西，說(shuō)明你還沒(méi)有完全理解它。簡(jiǎn)化是一門(mén)藝術(shù)，它加強了基礎概念與復雜想法之間的思維聯(lián)系。
你可以用費曼技巧去激發(fā)這些直覺(jué)。對于某個(gè)想法，一旦你有了大致的理解，下一步就是深入分析，看能不能用以上三種直覺(jué)來(lái)闡釋它。期間，就算是借用已有的意象喻義，也是情有可原的。例如，把復數放到二維空間里理解，很難稱(chēng)得上是新穎的，但它能讓你很好地可視化這個(gè)概念，讓概念在腦海中構圖成型。DNA復制，被想象成拉開(kāi)一條單向拉鏈，這也不是一個(gè)完美的類(lèi)比，但只要你心里清楚其中的異同，它會(huì )變得有用。
二、學(xué)得更快的策略
在這篇文章里，我描述了學(xué)習的三個(gè)階段:知識面、練習、與自省。但這可能讓你誤解，錯以為它們總在不同的時(shí)期被各自執行，從不重疊或反復。實(shí)際上，隨著(zhù)不斷地深入理解知識，你可能會(huì )周而復始地經(jīng)歷這些階段。你剛開(kāi)始讀一個(gè)章節，只能有個(gè)大概的膚淺印象，但做過(guò)練習題和建立了直覺(jué)以后，你再回過(guò)來(lái)重新閱讀，又會(huì )有更深刻的理解，即溫故而知新。
鉆研吧，即便你不是學(xué)生
這個(gè)過(guò)程不只是適用于學(xué)生，也同樣有助于學(xué)習復雜技能或積累某話(huà)題的專(zhuān)業(yè)知識。學(xué)習像編程或設計的技能，大多數人遵循前兩個(gè)階段。他們閱讀一本相關(guān)的基礎書(shū)籍，然后在一個(gè)項目里歷練。然而，你能運用費曼技巧更進(jìn)一步，更好地鎖定與清晰表述你的深刻見(jiàn)解。積累某話(huà)題的專(zhuān)業(yè)知識，亦同此理;*的差別是，你在建立知識面以前，需要搜集一些學(xué)習材料，包括相關(guān)的研究文章、書(shū)籍等。無(wú)論如何，只要你弄清楚了想掌握的知識領(lǐng)域，你就鉆研下去，深入學(xué)習它。
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