新學(xué)高考課程簡(jiǎn)介:針對高*學(xué)生,根據高考課程,同步講解重要知識點(diǎn)和常見(jiàn)典型題目,做到及時(shí)復習,有效的夯實(shí)基礎。用獨特方法,幫學(xué)員掃清學(xué)習障礙。
1、幫助學(xué)生構建屬于自己的個(gè)性化學(xué)習方案
2、課前精細備課,制定完整教學(xué)計劃
3、每次課結束后會(huì )有作業(yè),幫助鞏固吸收學(xué)習內容。每月進(jìn)行月考,檢測知識學(xué)習情況 。
適用學(xué)員:高中*
課程特色:
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1、精編教材,適度定制VIP教案,*教學(xué)前沿的精華;
2、先進(jìn)的教學(xué)理念-能力與成績(jì)兼得,成長(cháng)和成績(jì)并重;
3、人性化的教學(xué)方法-情景、體驗式快樂(lè )教學(xué),構建以學(xué)生為中心的課堂;
4、VIP高端小課教學(xué)-給孩子提供大量運用語(yǔ)言的機會(huì ),了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),核心學(xué)習力,幫助他們運用的優(yōu)劣去學(xué)習;
5、精細的作業(yè)批改-讓每個(gè)孩子體會(huì )屬于自己的點(diǎn)滴成長(cháng)
開(kāi)班規律:隨到隨學(xué),滾動(dòng)開(kāi)班
2.調整題量和*固定搭配,減少試題固化模式對能力考查效果的影響。
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近年來(lái)思想政治科命題強調題型結構的穩定,逐步形成了2道材料分析題,其中1題為經(jīng)濟知識和政治知識搭配的綜合題,1題為哲學(xué)知識和文化知識搭配的綜合題的固化模式。經(jīng)過(guò)數年實(shí)際運用,這一固定搭配逐步暴露出難以與真實(shí)情境相契合的問(wèn)題。一些政治生活、經(jīng)濟生活或者文化生活的情景材料,可能非常適合各自*知識能力的考查,但卻存在難以找到另外*恰當考核點(diǎn)的情況。這既影響命題效率,也容易產(chǎn)生試題內在統一性不足、考核點(diǎn)集中等現象。另外,固化模式雖然一定程度上利于考生備考,但也容易束縛考生的思維。在此背景下,今年*Ⅰ卷思想政治的材料分析題由過(guò)去的2題調整為3題。由于采取措施控制各題背景素材的文字量和設問(wèn)數量,試題的總體閱讀量、難度和答題書(shū)寫(xiě)量并未增加,有的試題答題書(shū)寫(xiě)量還有所減少。由此可以看出,打破文科綜合思想政治的材料分析題的固化模式,將會(huì )逐步成為一種"新常態(tài)"。
歷史試題述評落實(shí)立德樹(shù)人考查要求推進(jìn)歷史*考試改革