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每一個(gè)語(yǔ)言功能掌握一個(gè)最地道的說(shuō)法，一百個(gè)句子完成一百個(gè)功能！每到一個(gè)特定的場(chǎng)合，小孩就會(huì )脫口而出那個(gè)場(chǎng)合下最合適的句子，真正是“一鳴驚人”！有些口語(yǔ)書(shū)把有用的和沒(méi)用的表達方法都收集在一起，*搞得大家糊里糊涂，說(shuō)出“不該說(shuō)”或是“莫名其妙”的英語(yǔ)！小孩有很多學(xué)習外語(yǔ)的優(yōu)勢，比如說(shuō)，他們很少為語(yǔ)法去糾纏、去想不通，他們的記憶力和模仿力都很強，他們容易受到外界的鼓勵等等。如果引導正確，小孩的英語(yǔ)進(jìn)步會(huì )非?？?。選擇少兒園是關(guān)鍵，但并不等于迷信名校名師。有些兒童上的雖是迷你型少兒園，但老師的愛(ài)心和水平卻一點(diǎn)也不差。還有，上少兒園一定要接送方便，孩子才不至于討厭上學(xué)。期望。哪個(gè)父母對孩子沒(méi)有期望？可是流露期望的方式要好好控制一下生活化。教材。教材不可或缺，可是好教材可遇不可求？選擇教材不能犯了完美主義的錯誤，無(wú)所不包對孩子來(lái)說(shuō)競爭。少兒園的小朋友就是競爭的*對手。每到一個(gè)特定的場(chǎng)合，小孩就會(huì )脫口而出那個(gè)場(chǎng)合下最合適的句子，真正是“一鳴驚人”！有些口語(yǔ)書(shū)把有用的和沒(méi)用的表達方法都收集在一起，*搞得大家糊里糊涂，
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