很多人都把單招當成是統招的捷徑,因為單招的考試要比統招簡(jiǎn)單。但是被單招錄取的學(xué)生,在進(jìn)入學(xué)校后和統招生并沒(méi)有什么區別,只是入學(xué)的途徑和時(shí)間不一樣。小編老師整理了湖南商務(wù)職院?jiǎn)握?

學(xué)術(shù)資源
截至2014年,學(xué)校圖書(shū)館分為期刊閱覽室、過(guò)刊及報紙閱覽室、過(guò)報庫、電子閱覽室、經(jīng)濟庫、綜合書(shū)庫、工具書(shū)庫等科室   ,共藏書(shū)52萬(wàn)冊 ,其中電子藏書(shū)22萬(wàn)冊。
學(xué)校擁有一個(gè)學(xué)術(shù)期刊:《湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)報》 ,該期刊是由湖南省新聞出版局批準,湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)主辦的內部綜合性學(xué)術(shù)期刊,創(chuàng )辦于2004年4月,季刊,大16開(kāi)本。

高職單招的招生對象是哪些考生?
參加普通高校招生報名且符合所報考院校招生條件的考生(含對口類(lèi)考生)。

2022年單招在即,免費提供單招復習參考資料,免費咨詢(xún)單招政策、擇校指導、專(zhuān)業(yè)分析;專(zhuān)業(yè)提供單招選校指導、單招筆試面試知識強化培訓;(熱線(xiàn)132-9741-5459)

單獨招生文化考試大綱(數學(xué))
一、考試依據與指導思想
單獨招生數學(xué)考試是面向全體普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷考生的選拔性考試。根據長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)對新生文化素質(zhì)的要求,依據教育部頒布的《義務(wù)教育數學(xué)課程標準(2011年版)》、《中等職業(yè)學(xué)校數學(xué)教學(xué)大綱(2017年版)》和《普通高中數學(xué)課程標準(2017年版,必修部分)》的內容,確定單獨招生考試數學(xué)*的考試內容。
考試的指導思想是:全面貫徹黨的教育方針,堅持公正、全面、科學(xué)的原則,充分發(fā)揮考試在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面的引導作用,注重考查學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能、數據處理技能和學(xué)生的觀(guān)察能力、空間想象能力、分析與解決問(wèn)題能力和數學(xué)思維能力。命題要引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、實(shí)踐意識、創(chuàng )新意識和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、考試內容及相關(guān)要求
數學(xué)的考試命題范圍包括:代數式、方程(組)、不等式(組)、集合與函數、三角函數與解三角形、數列、算法初步、平面幾何初步、立體幾何初步、平面向量、直線(xiàn)和圓、概率和統計初步等?？荚嚨臄祵W(xué)基礎知識是指本大綱所規定教學(xué)內容中的數學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、定理以及其中的數學(xué)思想方法。
根據相關(guān)課程標準和教學(xué)大綱,將本*能力層級由低到高分為"了解"、"理解"和"掌握"三個(gè)層次,各層次要求的含義如下:
1. 了解:要求對所列知識的含義有初步的、感性的認識,知道這一知識內容是什么,并能(或會(huì ))在有關(guān)問(wèn)題中識別它。
2. 理解:要求對所列知識內容涉及的數學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、定理有一定的理性認識,能用正確的語(yǔ)言進(jìn)行敘述和解釋,并知道它是怎樣得出來(lái)的,能模仿著(zhù)運用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算和推理。
3. 掌握:在理解的基礎上,通過(guò)適當的練習,使學(xué)生具有一定的解決數學(xué)問(wèn)題和簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

校訓:"厚德明志 立信強能"
厚德:"厚德載物"語(yǔ)出《周易》:"君子以厚德載物。"意思是說(shuō),以厚的德澤育人利物,今天多用來(lái)指以崇高的道德、博大精深的學(xué)識培育學(xué)子成才。該院把"厚德"作為校訓的首語(yǔ),就是強調把德育教育放在位,其"厚德"意指全體教職員工和學(xué)生都應具有熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)祖國、忠誠于黨的教育事業(yè)的政治品德;具有嚴謹博學(xué)、求實(shí)創(chuàng )新、學(xué)以致用、好學(xué)上進(jìn)的職業(yè)道德;具有崇尚文明、尊師愛(ài)生、遵守公德、和諧互助的修養品德;具有廉潔奉工、遵紀守法、嚴于律己、樂(lè )于奉獻的道德操守。道德的傳承是統領(lǐng)一切工作的綱,道德的教育也是教育工作永恒的主題。
明志:出自諸葛亮的《誡子書(shū)》:"非淡泊無(wú)以明志 非寧靜無(wú)以致遠"。*的知識分子向來(lái)重視精神修養,其中的"淡泊"與"寧靜"是"明志"和"致遠"的必要條件,而"明志"、"致遠"則是"淡泊"、"寧靜"的目標。立志于學(xué)、靜心求學(xué)是手段和過(guò)程,"明志"、"致遠"就是通過(guò)學(xué)習,注重和講究養心修身,樹(shù)立遠大理想,對、對社會(huì )有所貢獻。
立信:意為誠信,講信用,不虛偽。"立信"也是儒家的倫理范疇。"信"既是儒家道德原則的重要標準,又是我國商業(yè)道德的主要內容。
強能: 強,指感情或意志所要求達到的程度,即加強,增強,優(yōu)越;能,指能力、才能、才干、技能,包括學(xué)習的能力,職業(yè)的能力,工作的能力,以及為人處事的能力。