【新學(xué)高考優(yōu)勢】

"TLE"高考應試教學(xué)系統,基礎知識測評、學(xué)習心態(tài)測評、學(xué)習方法測評、學(xué)習習慣測評。

2.一線(xiàn)的教學(xué)老師診斷分析,互動(dòng)化教學(xué),在教學(xué)中找出孩子學(xué)習的盲區,明確輔導方向。

3.制定學(xué)生專(zhuān)屬的補習方案,觀(guān)察每個(gè)學(xué)生學(xué)習的具體情況,量身制定行之有效的增分計劃。

4.把學(xué)生的個(gè)人提分能力分析結合成績(jì),充分挖掘學(xué)生潛能,分析孩子在學(xué)習中的二度發(fā)力空間。

5.一線(xiàn)老師輔導執行一線(xiàn)老師授課,全天候答疑解惑,心理老師激發(fā)斗志,調節心態(tài),提高學(xué)習效率。

6.課后效果跟蹤學(xué)習管理師全程監督指導,確保補習方法執行深度和力度,無(wú)偏差。定期回訪(fǎng),及時(shí)反饋,隨時(shí)修訂學(xué)習輔導方案,使學(xué)生處于較好狀態(tài),沖刺高分。

【新學(xué)高考復讀開(kāi)設班型】

VIP一對一輔導(1人)

精品小班(5人)

決戰高考大師班(9人)

【新學(xué)高考復讀班收費】

新學(xué)高考復讀班開(kāi)設的班型有一對一、小班、中班,班型不一樣,價(jià)格不一樣

【新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃】

1、全方位測評——360°全方位的測評學(xué)生的知識點(diǎn)、心態(tài)、習慣等

2、學(xué)情分析——以學(xué)生為導向,結合考試大綱及測評結果,對癥下藥

3、個(gè)性化提高方案——根據學(xué)生預期目標,規劃學(xué)習目標、輔導方案及老師的定制

4、預測提升空間——根據學(xué)生的優(yōu)劣勢,挖掘學(xué)生的潛力,培養學(xué)生自學(xué)能力,預測提升空間

5、個(gè)性化輔導方案——根據學(xué)生輔導方案和目標,定制合適的老師,執行個(gè)性化輔導

馬爾康高考復讀哪個(gè)學(xué)校好

回歸課文,在語(yǔ)境中學(xué)習詞匯:具體措施:將每一模塊reading文本的重點(diǎn)詞匯,短語(yǔ)挖空,印制成學(xué)案,課堂結合聽(tīng)力,讓學(xué)生提高聽(tīng)力水平的同時(shí),在語(yǔ)境中加深對重點(diǎn)詞匯的掌握。詞不離句,通過(guò)重點(diǎn)詞匯大量造句,充分掌握重點(diǎn)詞匯的用法。利用重點(diǎn)詞匯進(jìn)行故事編寫(xiě):為了避免學(xué)生產(chǎn)生復習疲勞,教師可以編寫(xiě)出含有每模塊重點(diǎn)知識點(diǎn)的中文故事,學(xué)生翻譯成英語(yǔ),此法不足之處是不利于培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維;或是學(xué)生自己根據每一模塊的重點(diǎn)知識點(diǎn)發(fā)揮想象力,編寫(xiě)小故事。畢竟人多力量大,雖然學(xué)生的作品內容有時(shí)荒誕離奇,語(yǔ)法錯誤頻頻出現,但由于本人參與了,復習效果很理想。這種創(chuàng )設語(yǔ)境的"詞匯故事"教學(xué)法增強了課堂的趣味性與實(shí)效性。這里有個(gè)溫馨提示,教師應該做個(gè)有心人,好從高一一開(kāi)始就保留學(xué)生的故事編寫(xiě),后可以組織學(xué)生進(jìn)行刪選,核對,再編輯,到了高三編制成冊,就有了校本詞匯教材了。

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