淘寶主播帶貨往往一晚上就能賣(mài)出上億,吸引了很多人的目光,然而,與我們想象的不同,頭部主播無(wú)疑是強大的,但更有價(jià)值的是,越來(lái)越多的小主播也在利用視頻直播帶來(lái)商品,甚至這種帶來(lái)商品的方式也成為了零售的主流。其實(shí)這是很有社會(huì )意義的,因為它滿(mǎn)足了更多的人的就業(yè),甚至讓很多的主播實(shí)現了生活的反轉,因此,短視頻賣(mài)貨將成為未來(lái)零售的必備技能。
《京淘教育淘寶主播推廣實(shí)戰班》以真實(shí)項目全盤(pán)實(shí)戰,從0開(kāi)始做號上播,面對淘寶天貓直播平臺、抖音直播等二大電商帶貨領(lǐng)域實(shí)戰,內容從主播定位、主播技能、心態(tài)建設到實(shí)操帶貨的純實(shí)戰。目的是孵化出的、能帶貨出單,創(chuàng )造業(yè)績(jì),創(chuàng )造價(jià)值的個(gè)人帶貨主播。全程真實(shí)上播,幫助大家解決貨源供應鏈問(wèn)題,解決直播間搭建與裝修,對接資源和客服及售后等問(wèn)題。學(xué)員直接選送直播基地、MCN機構對接成為簽約主播,享受平臺流量扶持及更廣闊的發(fā)展空間。
課程適合:
(1) 商家自播,但沒(méi)有直播帶貨的技巧與方法;
(2) 達人想要做直播帶貨,但是沒(méi)有的經(jīng)驗與優(yōu)質(zhì)的貨源;
(3) 想要通過(guò)直播帶貨做副業(yè)的興趣愛(ài)好者;
(4) 想要通過(guò)直播帶貨就業(yè),成為職業(yè)主播;
課程內容
章:直播概論
1.電商營(yíng)銷(xiāo)歷次升級歷史
2.網(wǎng)絡(luò )直播發(fā)展史
3.淘寶直播發(fā)展史
4.淘寶直播發(fā)展趨勢
5.主流直播平臺介紹
6.直播營(yíng)銷(xiāo)的四大優(yōu)勢
第二章:認識淘寶直播
1.淘寶直播類(lèi)型
2.開(kāi)通直播條件
3.申請直播室流程
4.發(fā)起直播的兩項基礎審核
第三章:玩轉店鋪直播室
1.商家現狀
2.店鋪做直播的理由
3.店鋪直播與達人直播區別
4.商家直播的誤區
5.店鋪主播的思路
6.直播室裝修指南
第四章:直播室運營(yíng)與中控臺操作
1.直播禁忌;
2.直播室組織架構與團隊分工
3.發(fā)起直播流程
4.直播營(yíng)銷(xiāo)的目的分析
5.開(kāi)播預告運營(yíng)
6.直播重點(diǎn)數據解析
7.直播中控臺學(xué)習與操作
第五章:直播室引流
1.粉絲關(guān)注主播的動(dòng)力
2.直播室吸粉的途徑
3.如何觸達粉絲
4.喚醒沉睡粉絲
第六章:直播室銷(xiāo)售技巧
1.突出品牌價(jià)值;
2.產(chǎn)品特點(diǎn)賣(mài)點(diǎn)挖掘
3.競品的比較優(yōu)勢;
4.產(chǎn)品解決的問(wèn)題
5.產(chǎn)品帶來(lái)的美好生活
6.推介方式:主播自用
7.優(yōu)惠券趨勢;
8.生活方式引薦
9.社群價(jià)值捆綁
第七章:直播變現方法
1.主播的店鋪變現;
2.阿里媽媽的傭金變現;
3.阿里V 任務(wù)通告變現;
4.掌握淘寶直播的權重,如何獲取流量。
第八章:直播推廣
如何讓自己直播間獲得更好的排名展現,培養粉絲的生活習慣。
1.打造主播的個(gè)人標簽。
2.讓粉絲有事也想想你,沒(méi)事就看看你。
3.完成粉絲的裂變,通過(guò)一切工具推廣自己的直播間。
第九章:主播的管理與優(yōu)化
1.主播的自我修養;
2.主播的自我定位;
3.主播正確的價(jià)值觀(guān);
4.主播個(gè)人IP 化。
如何報名聽(tīng)課
1)課程價(jià)格
根據基礎情況跟學(xué)習目的安排課程,價(jià)格也不一樣,詳情咨詢(xún)137-3556-1022或右側在線(xiàn)客服
2)上課時(shí)間
上午:9:00~11:30;下午:13:30~16:30;
3)上課地址
杭州拱墅區莫干山路972號(泰嘉園A座)
4)報名熱線(xiàn)
課程咨詢(xún)電話(huà):137-3556-1022或直接點(diǎn)擊右側在線(xiàn)客服
杭州京淘教育優(yōu)勢:
1、辦學(xué)資歷正規
2、畢業(yè)結課考核達標后即可進(jìn)入合作企業(yè)實(shí)習就業(yè)
3、師資力量雄厚,老師電子商務(wù)領(lǐng)域有5年以上的工作經(jīng)驗以及實(shí)操經(jīng)驗
4、小班定額招生,滾動(dòng)開(kāi)課,隨報隨學(xué)
5、理論與實(shí)踐結合,課程豐富,工作選擇范圍更廣泛
