皇家藝術(shù)坐落在倫敦,皇家藝術(shù)的課程講授者均為國際*藝術(shù)家,從業(yè)者和理論家?；始宜囆g(shù)已擁有先進(jìn)的設施和的研究資源,并且有促進(jìn)創(chuàng )意和智慧的環(huán)境?；始宜囆g(shù)歡迎來(lái)自世界各地的學(xué)生,皇家藝術(shù)擁有全球性伙伴關(guān)系,加強領(lǐng)導藝術(shù)和設計,文化和教育機構的廣泛的聯(lián)系,并且在業(yè)務(wù)方面,在國內和國際尋求合作伙伴?；始宜囆g(shù)是的全研究生*。在皇家藝術(shù),學(xué)生和工作人員的學(xué)習和實(shí)踐藝術(shù)擁有獨特的設計環(huán)境,并設計了一個(gè)藝術(shù)環(huán)境?；始宜囆g(shù)在1967年,被皇家憲章授予教育權力,皇家藝術(shù)指定的目的是以推動(dòng)學(xué)習,知識和專(zhuān)業(yè)能力,特別是美術(shù)水平。.通過(guò)教學(xué),研究與合作,為學(xué)員創(chuàng )造一個(gè)良好的發(fā)展空間。

QSWorldUniversityRankingsbySubject/Art&Design2015-2016QS世界*排名藝術(shù)與設計類(lèi)全球名2016-2017QS世界*排名藝術(shù)與設計類(lèi)全球名2017-2018QS世界*排名藝術(shù)與設計類(lèi)全球名其他機構排名2011英國ModernPainter雜志中獲藝術(shù)類(lèi)研究生院校全球位2015BOF全球服裝設計排名研究生院校全球名2016BOF全球服裝設計排名研究生院校全球第二名2017DezeenHotList全球教育機構排名中全球名

皇家藝術(shù)研究生專(zhuān)業(yè)

建筑專(zhuān)業(yè)
2年制,在建筑專(zhuān)業(yè),學(xué)校的任務(wù)是利用RCA的藝術(shù)和設計背景,開(kāi)闊學(xué)生視野,培養對建筑有獨到見(jiàn)解的學(xué)生。倫敦一直是的實(shí)踐基地,并同時(shí)被這座城市與理性的實(shí)踐結合所鼓舞。學(xué)校調整其社會(huì )、經(jīng)濟和文化的波長(cháng),撬開(kāi)現實(shí)生活并加載個(gè)性的建議。學(xué)校對僅僅涉及規范風(fēng)格的空間設計不感興趣,但對他們其中發(fā)生的動(dòng)態(tài)方式感興趣。并認學(xué)校不僅希望他們的學(xué)生發(fā)展原創(chuàng )設計能力,更需要知道如何溝通。MA的學(xué)生在四個(gè)建筑工作室里工作,每個(gè)工作室都會(huì )設計一個(gè)城市主題。
 
室內設計專(zhuān)業(yè)
2年制,RCA的室內設計的課程內容是教授講座、研討會(huì )、小組學(xué)習和個(gè)人論文。RCA室內設計有跨*教育的資源,課程鼓勵學(xué)生養成實(shí)際動(dòng)手的能力,推動(dòng)再創(chuàng )造的精神。RCA室內設計專(zhuān)業(yè)是室內設計的王國,學(xué)生能夠在這里體會(huì )設計帶來(lái)的美感與不和諧。人類(lèi)對設計的感性需求是與技術(shù)需求并行的,RCA推崇能夠使用精致絕倫的技藝滿(mǎn)足人類(lèi)需求的人性化設計。
 
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)
2年制,RCA的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)處在實(shí)踐和研究是國際數一數二的,為學(xué)生提供一個(gè)獨特的學(xué)習和教導的環(huán)境,在文化和科技快速變化的時(shí)代,學(xué)生能夠擴大和熟悉動(dòng)態(tài)變化領(lǐng)域。通過(guò)創(chuàng )新、實(shí)踐研究和不同環(huán)境的理解、傳統和歷史、工作坊、講座、輔導,學(xué)生不斷學(xué)習新的知識。學(xué)校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)是培養與產(chǎn)業(yè)有關(guān)的導演、藝術(shù)家和電影制片人。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)是非常注重視覺(jué)精致、創(chuàng )新、多*藝術(shù)和設計,其中包括和需要發(fā)展的技能和專(zhuān)長(cháng)。這個(gè)*的畢業(yè)生在高級創(chuàng )意角色的成功說(shuō)明導演、制片人的實(shí)行辦法是非常有效的。
 
信息體驗設計專(zhuān)業(yè)
2年制,IED是植根于研究的一個(gè)課程,IED的課程研究脫離傳統工業(yè)化的浪潮,基于文化的、獨立創(chuàng )造的觀(guān)點(diǎn)。IED課程不僅僅局限于傳統的信息傳播模式,也不是只追求商業(yè)目標。IED致力于塑造一個(gè)全球信息研究的基地,交互設計的核心理念和信息交互體驗設計將在IED產(chǎn)生。
 
視覺(jué)通訊專(zhuān)業(yè)
2年制,RCA的視覺(jué)通訊課程在全球范圍內屬于地位,課程將充分考慮新興技術(shù)和傳統傳播的結合,挖掘設計師和社會(huì )大環(huán)境之間多樣性的變化關(guān)系,充分考慮產(chǎn)品制造和理念創(chuàng )新的區別。學(xué)校致力于通過(guò)技術(shù)、創(chuàng )新思想的發(fā)展,結合有力的行動(dòng),定義和創(chuàng )建一個(gè)更好的世界。
 
交互設計專(zhuān)業(yè)
2年制,交互設計積極鼓勵研究新的設計方法和新環(huán)境與角色的設計,其中涉及到社會(huì )、文化和倫理道德對當前和新興技術(shù)的影響。
 
產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)
2年制,產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)認識到設計是一個(gè)從根本上塑造世界和改變世界的過(guò)程。學(xué)校目標是為學(xué)生們找到他們自己的位置。 雖然專(zhuān)注產(chǎn)品家具設計,學(xué)校并沒(méi)有限制領(lǐng)域,學(xué)校課程性質(zhì)是多元化的,并鼓勵多樣化的思想、觀(guān)點(diǎn)和意識形態(tài)。沒(méi)有地方法或形式。他們的目標是為學(xué)生發(fā)展自己的風(fēng)格。
 
全球創(chuàng )新設計專(zhuān)業(yè)
2年制,全球創(chuàng )新設計是英國皇家藝術(shù)和帝國理工合作創(chuàng )建的一個(gè)新課程,全球創(chuàng )新設計創(chuàng )造性的將歐洲、北美和亞洲三個(gè)地區的設計、文化和企業(yè)中心結合到了一起;四所國際*的課程結合到一起體現課程設置的國際化,因此學(xué)校能夠較好的利用四個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教授以及互為補充的設計、工程、技術(shù)和商業(yè)課程。
 
創(chuàng )新設計工程專(zhuān)業(yè)
2年制,學(xué)校的創(chuàng )新工程設計課程處在領(lǐng)域內的前沿地帶,課程主要包含產(chǎn)品創(chuàng )新發(fā)展,同時(shí)還涉及實(shí)驗、設計、工程和企業(yè)動(dòng)態(tài)等領(lǐng)域。課程鼓勵學(xué)生接觸現實(shí)社會(huì )中存在的重要問(wèn)題,發(fā)展和培養學(xué)生卓越的技術(shù)、設計能力和社會(huì )適應能力。學(xué)校注重變化的,而非靜止不變的設計。
 
服務(wù)設計專(zhuān)業(yè)
2年制,服務(wù)業(yè)為英國貢獻了75%的經(jīng)濟,然而設計才剛剛開(kāi)始涉足改變公共服務(wù)行業(yè)或私營(yíng)*。設計師們才剛剛開(kāi)始注意服務(wù)設計,探索這塊新領(lǐng)域講給人類(lèi)社會(huì )和商業(yè)變革帶來(lái)的影響。 學(xué)校剛剛開(kāi)設了服務(wù)設計課程,成功的創(chuàng )立了"倫敦設計"這個(gè)核心平臺。服務(wù)設計有為期兩年的MA,Mphil和PHD課程,RCA為學(xué)生提供了跨*互動(dòng)的環(huán)境,把學(xué)生培養成為服務(wù)涉及領(lǐng)域的。
 
交通工具設計專(zhuān)業(yè)
2年制,RCA的交通工具設計專(zhuān)業(yè)是世界的。該專(zhuān)業(yè)旨在開(kāi)拓新的設計、創(chuàng )新和方法,為大家的未來(lái)創(chuàng )造環(huán)境。 交通工具設計是一個(gè)復雜的*,涉及到空氣動(dòng)力學(xué),環(huán)境的影響,人體工程學(xué),法律,材料,生產(chǎn),安全和技術(shù)。城市流、自動(dòng)標記和由內而外三種途徑幫助定義和突出工作重點(diǎn)。 該項目旨在利用、鼓勵和擴*生的技能。尋求創(chuàng )新與實(shí)用性,經(jīng)驗和實(shí)踐的結合來(lái)尋求創(chuàng )造性的思維,融合教學(xué)和學(xué)習在一個(gè)思想成熟的環(huán)境下。學(xué)校提供一個(gè)環(huán)境,學(xué)生們可以尋求創(chuàng )新的設計理念,追求審美的卓越。該院校交通工具設計專(zhuān)業(yè)仍保持這世界地位,該校畢業(yè)生擁有著(zhù)令人羨慕的就業(yè)記錄。
 
繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)
2年制,繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)歡迎搞研究的申請人。設置研究學(xué)位主要目的培養藝術(shù)家,這些藝術(shù)家都是工作了幾年、有自己的研究項目和開(kāi)始建立個(gè)人作品集。該專(zhuān)業(yè)提供機會(huì )給這些藝術(shù)家,讓他們去發(fā)展、實(shí)現和呈現一個(gè)當代藝術(shù)界明確定義的項目,支持他們在當代藝術(shù)界的發(fā)展,以及在學(xué)術(shù)界達到高水平。 大多數申請人就讀的碩士項目,在第二年有可能轉移到博士項目。
 
攝影專(zhuān)業(yè)
2年制,攝影在當代藝術(shù)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,RCA的攝影專(zhuān)業(yè)旨在提供一個(gè)批判性和教育性的環(huán)境,在那里學(xué)生能夠通過(guò)核心訓練發(fā)展成為攝影藝術(shù)家。我們有方法提高圖像制作。不論靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、模擬或數字,攝影圖像對老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)可視化的形式,其目的是既要考慮周到又要生動(dòng)的。 攝影是一種沒(méi)有固定定義的媒介。這種不考慮固定本質(zhì)是攝影的力量:沒(méi)有審美純度但創(chuàng )作和修辭形式的多樣性。同樣,靜止和運動(dòng)的邊界是流動(dòng)的和不穩定的,使新的形式的圖形得以創(chuàng )建。 坐落在美術(shù)的攝影專(zhuān)業(yè),該校的攝影教學(xué)方法有一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn),它涉及到當代藝術(shù)的實(shí)踐和理論,而不是媒體和通信項目。
 
版畫(huà)制作專(zhuān)業(yè)
2年制,RCA的版畫(huà)專(zhuān)業(yè)引以為豪的是吸收的學(xué)生的多樣性和它承諾支持每個(gè)學(xué)生尋找一個(gè)適合自己興趣和欲望的視覺(jué)語(yǔ)言。RCA版畫(huà)課程的獨特之處是它提供了在所有印刷工藝過(guò)程的導入和專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導員的支持。這就形成了一個(gè)環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境里版畫(huà)的定義被挑戰和擴大,結果導致學(xué)生的作品是特定類(lèi)型的雜糅,這就區別于攝影的強烈的繪畫(huà)存在和任何時(shí)候都存在的技術(shù)繪畫(huà)形式。 學(xué)生們被鼓勵在更大的校園社區中實(shí)踐和更廣的對外合作。RCA每年有出版項目,該項目在2011年與皇家莎士比亞劇團合作,是該校的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計劃的一部分。
 
雕塑專(zhuān)業(yè)
2年制,RCA的雕塑專(zhuān)業(yè)有著(zhù)悠久的歷史,隨著(zhù)社會(huì )、政治和經(jīng)濟形勢的變化,雕塑行業(yè)也是經(jīng)歷了潮漲潮落的過(guò)程。 RCA歡迎來(lái)自不同背景和有不同經(jīng)歷的人,因為該校的專(zhuān)業(yè)將繼續接收表演、戲劇、電影和城市化,這些實(shí)踐不亞于任何歷史悠久的藝術(shù)實(shí)踐。
 
陶瓷及玻璃專(zhuān)業(yè)
2年制,RCA的陶瓷及玻璃專(zhuān)業(yè)在研究和實(shí)踐方面是世界。但是,該校不將陶瓷及玻璃僅僅看作是媒介的混合,他們獎勵和歡迎多樣性和廣泛性。RCA的項目是一個(gè)網(wǎng)站的話(huà)語(yǔ)實(shí)踐,在那里文化、社會(huì )、個(gè)人、歷史和審美結合在一起。 學(xué)校相信學(xué)生在這里能學(xué)到?jīng)Q策技能和思維的同步發(fā)展。 學(xué)生的作品涉及面非常廣,從為制造而設計到獨特的藝術(shù)對象。該校所有的學(xué)生都相互幫助,形成一種單一的組織,在這組織的中心就是材料和理解。學(xué)生們通過(guò)工作講座、教程和自己的實(shí)踐學(xué)習和理解藝術(shù)。
 
珠寶設計專(zhuān)業(yè)
2年制,GSM&J科系對社會(huì )和人文景觀(guān)的變化有迅速反應,并借鑒歷史和技術(shù)來(lái)培養有智慧和創(chuàng )造性思維的藝術(shù)家,以推動(dòng)珠寶首飾行業(yè)的發(fā)展。
 
時(shí)裝設計專(zhuān)業(yè)
2年制,該專(zhuān)業(yè)近些年不斷發(fā)展,因此越來(lái)越具有支持性、挑戰性的和與它的學(xué)生和時(shí)尚界的需求有關(guān)。這樣一來(lái),學(xué)生們形成原始的或情境的想法、技術(shù)和材料。資助項目非常多同時(shí)課程內容包括技術(shù)研討會(huì )、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計劃、國際訪(fǎng)問(wèn)和嘉賓演講。與以下品牌常年合作,包括:Dior, Margiela, Banana Republic, Givenchy, Prada, Gucci, Burberry, Pringle, Adidas, Nike, McQueen, Asprey, Versace, Missoni, Ralph Lauren, Calvin Klein, Aquascutum, Topman, Levi’s and Umbro.
 
紡織品專(zhuān)業(yè)
2年制,在RCA的紡織品專(zhuān)業(yè)學(xué)生采用傳統和創(chuàng )新的技能,同時(shí)探索不斷變化的材料和技術(shù)。他們創(chuàng )造多樣化的解決方案,跨*學(xué)習,包括時(shí)裝、室內設計、汽車(chē)設計和畫(huà)廊的布置。材料和品牌之間的接口創(chuàng )建了一個(gè)具有挑戰性和充滿(mǎn)活力的環(huán)境,經(jīng)常采用多*研究和學(xué)習來(lái)表達紡織品的廣度。 個(gè)人的研究和獨特的設計理念是紡織品研究生的核心課程。學(xué)生們需要申請打印、針織、混合媒介和編制四個(gè)紡織專(zhuān)業(yè)中的一個(gè)作為自己的主修項目。


研究生申請條件

截止日期 (Deadline)
1月13日
申請要求 (Application Requirements)
1. 語(yǔ)言要求:雅思 6.5;PTE 62-68 或者通過(guò)CPE或CAE
2. 一般年齡要滿(mǎn)21歲,擁有相關(guān)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷,并需要在網(wǎng)上提交成績(jì)單、語(yǔ)言成績(jì)、所獲獎項、作品集、個(gè)人陳述、個(gè)人簡(jiǎn)歷和推薦信?？赡軙?huì )有面試。
3. 作品集要求:應包括速寫(xiě)本(而不是選定的草圖組裝)和筆記本。
a. 大型的雕塑、模型或原型可由照片代替。
b. 工作圖紙,照片或完成的作品,應當注明日期,并附加一份簡(jiǎn)短的書(shū)面解釋。
提交的所有作品必須有正確的標題,寫(xiě)上媒介形式、大小(針對圖片)和時(shí)長(cháng)(針對視頻),并注明自己的姓名。
c. 必須清楚地表明自己在作品完成過(guò)程中充當什么角色。
如果被查出申請者提交的作品集不是本人創(chuàng )作或申請人夸大了自己在創(chuàng )作過(guò)程中的地位,那申請者將被取消申請資格。
4. 特殊要求:
a. 動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè):作品必須能在Mac上播放,時(shí)長(cháng)不超過(guò)15分鐘,必須包含動(dòng)態(tài)圖像,每個(gè)作品附上100個(gè)單詞以?xún)鹊拿枋?。圖片大小應為400*400像素以上,不超過(guò)2M,視頻不能超過(guò)80M?？山邮躂PEG、PNG、MOV、MP4、M4V和等格式,但不接受PDF。
b. 建筑專(zhuān)業(yè):作品集要包含不超過(guò)6個(gè)成品。必須包含素描冊,不接受模型或視頻。
c. 攝影,雕塑:作品集不得包含繪畫(huà),圖片格式必須為JPG,多10張。
d. 交通工具設計:作品集好為A4大小,大A3。