株洲學(xué)前教育中專(zhuān)省內排名(職校吧) 株洲市幼兒師范學(xué)校近年來(lái)先后獲得"*教育系統先進(jìn)集體"、"湖南省黃炎培職業(yè)教育學(xué)校"、"職業(yè)教育改革與發(fā)展示范學(xué)校"等榮譽(yù)稱(chēng)號;學(xué)校是"**傳統文化教育基地""湖南省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目傳承基地",連續10年榮獲*"文明風(fēng)采"競賽組織獎。

學(xué)?，F有全日制在校學(xué)生3800余人,教職工260人,其中教授1人,教授級高級講師1人,副高及以上職稱(chēng)的教師74人,碩士研究生80余人,省教師4人,省市級專(zhuān)業(yè)(*)帶頭人36人,株洲市骨干教師15人,株洲市核心1人,株洲市高級人才1人,株洲市高層次人才6人。學(xué)校創(chuàng )辦迄今,累計為社會(huì )輸送1.5萬(wàn)余名基礎教育人才。

現代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規范,獎助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 招辦:132-9741-5459、QQ172 369  6190

教學(xué)方法

一、項目引導、學(xué)做合一的教學(xué)方法;

二、模塊化項目課堂及教學(xué)項目設計的教學(xué)方法。

三、多媒體教學(xué)法。

四、角色扮演教學(xué)法。

五、職業(yè)場(chǎng)景化教學(xué)法。

六、激發(fā)學(xué)習興趣教學(xué)法。

學(xué)習評價(jià)

1、學(xué)習習慣:學(xué)生聽(tīng)講或做作業(yè)是否認真,回答問(wèn)題是否積極,是否獨立思考,是否敢提問(wèn),是否聽(tīng)取別人意見(jiàn)等。

2、學(xué)習態(tài)度:學(xué)生對學(xué)習是否感興趣,是否在學(xué)習中建立自信心,是否積極主動(dòng)有效的投入到學(xué)習活動(dòng)中等。

3、學(xué)習方式:是否積極主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng),是否主動(dòng)進(jìn)行探索。

4、基礎知識:專(zhuān)業(yè)理論和技能的掌握理解能力怎么樣。

5、綜合實(shí)踐活動(dòng):主要考察學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力,應用意識及課外學(xué)習等情況。評價(jià)手段和形式多樣與學(xué)生特點(diǎn)加以選擇。

培養德才兼備的勞動(dòng)者。建立了德技并修、工學(xué)結合的育人機制,校企合作、產(chǎn)教融合的育人模式,落實(shí)人才培養計劃;執行教學(xué)計劃,落實(shí)課程教學(xué)目標,讓學(xué)生具備適應未來(lái)崗位的文化知識、專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養。

職業(yè)生涯規劃教育。學(xué)校有計劃地開(kāi)展了職業(yè)生涯規劃教育,重視職業(yè)素養培養,有針對性的開(kāi)展崗位意識、心理適應能力的教育。學(xué)生初步形成了職業(yè)觀(guān),有自己的職業(yè)理想,對自身職業(yè)生涯充滿(mǎn)期待,能結合社會(huì )發(fā)展、崗位情況和自身實(shí)際制定職業(yè)生涯規劃。

職業(yè)理想教育。學(xué)校將職業(yè)理想教育貫穿學(xué)生學(xué)習全過(guò)程,通過(guò)德育課程、*課堂思政、課外學(xué)習活動(dòng)等方式適時(shí)教育學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想,學(xué)生能根據自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習實(shí)際不斷明確職業(yè)理想。