全日制的培訓班對考生是否有用,不但取決于培訓班的師資力量,還要看考生自身的基礎,因此,很少人可以給出一個(gè)的答案。

,全日制高考培訓班的師資力量主要是通過(guò)該培訓班的升學(xué)率體現,但是同一個(gè)老師教育不同的學(xué)生,會(huì )產(chǎn)生不同的效果,因此,老師教得好不好,主要是看學(xué)生能不能接受老師的教育方式?？忌灰つ肯嘈排嘤柊嘈麄髦薪榻B的"特級教師,教研員",因為適合別人的老師,不一定適合自己?？赡苡行W(xué)生想說(shuō),要是報了全日制學(xué)校之后,學(xué)校的老師不適合自己,可以退學(xué),去別的學(xué)校,但是學(xué)生要想到,高考的復習時(shí)間非常寶貴,好不要浪費一點(diǎn)復習時(shí)間。

第二,全日制培訓班的學(xué)習氛圍會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習效果。全日制培訓班的學(xué)習氛圍比較凝重,大部分學(xué)生都是埋頭苦干,幾乎沒(méi)有人會(huì )聊天和嬉戲。